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节奏练习:竹竿舞(第一教时)VIP免费

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节奏练习:竹竿舞(第一教时)活动目标:1.会根据节奏谱正确地分合敲击。2.能尝试两两合作共同演奏,体验合作的快乐。活动准备1)物质准备1.图谱2.竹棒32根3.音乐视频:《竹竿舞》2)座位安排:马蹄型3)前知识准备:欣赏各种曲调的不同风格的音乐活动过程:一、欣赏音乐《竹竿舞》师:“今天老师给你们带来了一段好听的音乐,我们大家一起来欣赏。”老师播放音乐后,提问:师:“音乐好听吗?你有什么感觉?”让幼儿自由回答?幼:“感觉是有人在跳舞。”幼:“像是有人在街上敲锣打鼓。”幼:“像是有人在和朋友在欢快地跳舞。”师:“听了这音乐,你想干什么呢?”幼:“我也想来跳跳舞。”幼:“我想出来跑一跑。”师:“我和你们的想法差不多哦,这里真有一群人在跟好音乐在跳舞,我们来看看这群人在听着这首音乐做什么。”二、欣赏视频《竹竿舞》教师播放视频,带领幼儿欣赏。师:“他们在用什么跳舞?”幼:“竹竿。”师:“对,他们跳的这种舞叫竹竿舞。”幼:“这首曲子里有哪些节奏呢?你们能尝试打击一下吗?”教师请幼儿起来回答并示范,如幼儿回答不上来,可以出示图谱进行提示。(教师可再放一段音乐供幼儿欣赏。)三、出示节奏图1.XXX|XXX|和XX|XX|师:“先来看第一条节奏,你们会唱么?我们一起来试试吧。”教师带领幼儿园用拍手的方式打击,其次用同样的方式来打击第二条节奏。师:“拍手学会了,拍肩的方式你们会吗?”教师示范一遍用手拍肩再拍手,教师再带领幼儿多练习几次。2.出示大图谱师:“你们真是太棒了,学得真快。看,我这里还有一张节奏图,这上面有什么颜色的节奏啊?”幼:“红色和蓝色。”师:“说得好,红色代表两手分开,蓝色代表合拢。看我来示范一遍。”分分合,分分合。(第一遍示范教师可放慢速度,让幼儿看清楚)师:“好玩吗?你们想来试试吗?”老师请XX小朋友来分段用分合的方式来打击剩下的节奏。师:“你们还想试吗?今天老师给你们准备了筷子,我们来用筷子打击。”教师请幼儿起立,走到椅子背后,请幼儿拿好椅子下的筷子在椅子上进行打击。另外老师要提出用筷子的方式和注意点。3.用竹棒教师请幼儿把筷子放在椅子上,搬起椅子放于四周空位后,排成四排队伍,跟好音乐准备拿竹棒(传竹棒)。

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