做好“差生”转化工作的几点体会1、建立互助小组，体验成功滋味同龄人之间的影响也是极为重要的，大部分的孩子效仿性极强，只要有一个好的榜样在身边，就会产生希望变好的内在动力，逐渐喜欢学习起来
这种榜样的力量有时甚至比说教、打骂更有功效
在课堂上有意将好差生搭配起来，建立互助学习小组，有难互帮，让学生学会自学主学习，感受合作学习的乐趣，使学生学会交流，让其在和谐轻松气氛中学习
作业、考试成绩设立进步奖，由于分配到每个小组，因此可让全班同学看到他们的进步，让他们也觉得很光荣感到学习的快乐等
这样切实有效的帮助，使得他们通过努力也可实现目标，尝到成功的滋味
成功的体验又会激励他们继续努力，不断进步
2、严格要求差生，注意要求的层次性热爱学生，必须对学生提出严格的要求，爱中寓严，才能把爱真正变为教育的力量
对差生的严格要求必须严而有格，有度和适当，掌握一定的分寸，决不越严越好，严而出格就变成严厉，将适得其反；严还要有理，要符合客观实际，符合差生身心发展的规律，能被差生所理解的要求，还必须做到严而有情，出自对差生的真诚爱护，通情达理，绝不是“苛求”，严还要注意连贯一致，决不能朝令夕改
在对差生严格要求的过程中，一定要注意要求的层次性，分阶段要求的合理性，当他们达到某一阶段的要求后，要善于及时的提出新的较高层次的要求，这样才能循序渐进，才能使差生逐渐克服自身的缺点、错误，逐渐提高学习兴趣，从而使他们身上的优点越来越多，缺点越来越少，差生就转化为了先进，就会收到良好的教育效果
3、以“爱”为前提，寻找差生的闪光点“爱”学生，就是要尊重学生，尊重学生的人格，爱护学生的自尊心，但在教育中又往往过分夸大差生的弱点和缺点，产生一种厌弃心理，并或多或少失去了教育信心，因而使他们更加自暴自弃，以致错误缺点愈来愈严重
应该像苏霍姆休斯基那样：“让每一个学生在学校里抬起头来走路
”对待差生要用慈母一般的心肠
