参加“幼儿园艺术领域教育教学专题分享”活动心得参加了在常州举行的“幼儿园艺术领域教育教学专题分享”活动后，几位上海、常州的名师给我们展示的音乐、美术实践课例，给我一种耳目一新的感觉。第一天的美术活动中，《沙拉沙拉》、《有趣的脸》等优质的活动设计体现了教师对教材本身个性化的诠释，体现了教师对幼儿年龄特点的熟识，对整个活动的精雕习琢。在美术活动展示之后，上海市华山美术幼儿园园长就她们幼儿园美术教学的思考做了讲座，让在座的幼教同行在听课之余，又多了一个深层次的思考。华山美术幼儿园是教育局所属的一所美术教育特色园，通过完整、系统的特色教育课程设置，对幼儿进行初步的美术综合素质启蒙教育，在美术活动中培养幼儿创新精神是课程主要目标。在特色课程的设置上立足从孩子发展需要及兴趣出发，对他们表达表现所需获得的能力给予极大的支持，在此基础上形成本园特色的绘画风格。第二天的音乐活动中，教师运用歌唱、动作、舞蹈等多种形式开发孩子对音乐的感受能力和肢体表现能力，激发孩子去观察和发现身边的美好的事物，发挥想象力，热爱大自然。奥尔夫的专题教师上课过程中并不单单是教幼儿唱歌，她们除了用歌唱等形式开展活动，更多的是加入了其它的一些教学元素。比如章笑霜老师在音乐活动中加入了纱巾游戏，通过挥舞纱巾的动作来表现音乐，开发幼儿的想象力！还有老师用各种乐器合奏的方式，让幼儿了解乐器丰富的音响效果并尝试演奏他们，从而丰富幼儿的节奏的表现力。这两位教师还让我们了解很适合幼儿的多种音乐小游戏，都让我印象非常深刻！从这些游戏活动中，我们也看到了奥尔夫的音乐理念，感受到了奥尔夫音乐与课程相结合进行教学的辅呈。从音乐专题教师的课例展示中，我又看到了教师鼓励孩子用自身的元素制造声音，这充分表达了孩子自己的想法，让孩子有了活动的分享情绪的经验。这次的外出观摩学习，既让我们开阔了眼界，也帮助我们更新了观念启，让我们对艺术领域教育教学有了深层次的思考，启发我们进一步将《指南》中先进的幼教理念转化为自觉的教学行为。
