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远程培训总结与反思达州市宣汉县清溪镇二重小学周春霖今年参加的“教学点数字教育资源全覆盖”培训，可以说是磕磕绊绊，8月5日开始，学习了两天。那两天，天气不好，热得要命。但又怕耽误了培训，总是深夜气温降低了赶着学，怎奈培训系统平台不给力，费力不好看，整得人毛焦火辣的，大概学了82%，熄火了。开学了，接着学，好在原来的学习进度还保存着，有效。这倒不是想偷懒，而是担心如果原来学的不算，这次时间又只4天，万一遇到停电呐、没网络啊、或其他什么要事耽搁啦，不就完不成培训任务了吗，通报个人事小，要事通报批评学校，不就全县出糗了么，伤不起。尽管如此，我从没有“为完成任务而学”的想法。部分章节，我看了2至3遍，尤其是“自主研修——让计算机自动接收资源”这部分内容。说实在，我以前搞了好几年“远教项目”，为了尽量把资源接收完整，在每周资源播出的那几天，很早就起来开计算机，检查接收设备，遇到停电或出差错过接收时段，还要关注重播资源的时间，整得双休日都没休好。一个字：累！现在我学会了让计算机自己去开机、接收，那将轻松多了。然而，教育部启动“教学点数字教育资源全覆盖”项目，为全国农村义务教育学校布局调整中确需保留和恢复的6万多个教学点配备数字教育资源接收和播放设备，配送优质数字教育资源，目的是为了组织教学点应用数字教育资源开展课堂教学，利用信息技术帮助各教学点开好国家规定课程，提高教育教学质量，促进义务教育的均衡发展，更好地满足农村边远地区儿童接受优质教育的需要，基本满足农村边远地区适龄儿童就近接受义务教育的要求。彻底改变全国六万多个教学点边远校信息闭塞，教学手段落后，国家规定课程开不齐，教育教学设施落后短缺的局面，提高全民族受教育的水平，真正做到优质教育资源的合理分配和公平使用。要把“教学点数字教育资源全覆盖”项目落到实处，今后还需做好多方面工作：一要抓好设备安装调试和资源应用咨询服务工作，及时解决教学点老师在教育教学工作中遇到的设备和技术问题，使每个教学点的设备都能正常使用，管理的老师也能够独立调试和维护设备。二要把培训工作做扎实，解决好不会用不愿用不敢用的问题，使教学点的全体老师都学会使用设备进行课堂教学。不让设备成为摆设。三要要做好宣传工作，使各相关职能部门能齐心协力落实好这项利师利生利民的福音工程。四要做好设备的维护管理和资源接收工作，保障设备安全和运行良好。五要做好资源的开发与整合，涵盖各学科各种教材版本。比如《西师大版》的小学数学课程资源就比较少。六要逐步改变教师备课方式方法和学校对教师备课情况的检查考核，利用“资源”进行课堂教学，其备课和上课与传统方法一定是大有区别的。把教师从“埋头抄写教案”中解放出来，多去浏览“卫星数字资源”，与教师本人经验进行整合，更好地促进课堂教学，提高教学质量。1