指明本节课的优点及存在的不足，并提出具有操作性的解决方案。优点1.课堂教学过程中蕴含了情感教育，如爱妈妈，保护动物2.根据自己的教学设计，利用农远资源进行教学，与多媒体相结合，使学生从多个角度来看3.在课堂教学过程中指导老师有感情地朗读4.注重学生的习惯养成教育5.提出有价值的问题，指导学生带着问题去阅读，带着任务去学习，在朗读中带着问题去读6.导入，寻人启，事激发学生的兴趣7.通过多种形式的活动，如师生活动，尤其是视频资源，图文结合，丰富知识8.教师充分调动学生积极性，参与性9.多种媒体教学应用10.结合具体的情境来理解关键词不足之处具体的教师活动问题解决方案问题归类1有一个学生没有教科书教师在教室走了多次，但是没有察觉把自己的教科书给他教学资源（教材）2老师在教学过程中，分角色朗读时用时不妥分角色朗读时，费时1分钟，本来只要几秒钟就可以了修改使用媒体使用3最后一张图片时，可以通过超链接返回到前面，但是老师已经输入好了文字输入时，可以返回到前面，但是老师已经输入好了备课时修改使用，结合自己的实际媒体使用4第一课时，识字训练不足识字时间太少在读课文中学生字，在课前让学生自学教学内容的安排5学生找到鲤鱼时，用关心的语气，老师应该让学生自己来读，加以总结提高即可可以使用教学方法与策略6课件除了第一个课件之外，其他当作幻灯片来使用，配用声音等都没有很好地使用，应该分角色朗读会更好根据具体的情况来定。资源使用7最后一个学生朗读不太好，没有进行单独指导课后单独辅导，让好的学生在再读，齐提出缺点，给与指导，信息交流与反馈读，帮助学生8教师课后拓展练习，马上打断，然后就说遇到妈妈怎么样，不够。老师对于学生的引导欠够教学方法与策略9教师用师生表演的方法，很好地引导学生理解“迎”和“游”，并没有理解“追”的意思，让学生自己去表演教学方法10在学生朗读的基础之上，教师最好做整体、分角色朗读教师让学生分角色朗读教学方法11教学内容比较多，学生不易于消化为了上好示范课，识字部分才才这样处理的，根据学生来适当做调整，分2个课时教学内容的安排教学内容、教学方法、媒体选择、资源选择、课堂管理、教学评价
