部门名称：建筑公司 部门编号：001 职位编号：JSLD—001岗位名称总经理定 编1薪酬等级级所属下级经营副总、生产副总、总工程师、项目经...
下载后可任意编辑 员 工 奖 罚 条 例第一章奖励一、奖励条件 凡是符合下列条件之一者，可获得不同的奖励： 1．对改善本会所管理、...
下载后可任意编辑 水利水电工程岩石洞室开挖单元工程施工质量检验记录表单位工程名称单元工程量分部工程名称施工单位单元工程名称、部位施...
1 数列求和的基本方法和技巧一、总论：数列求和7 种方法：利用等差、等比数列求和公式错位相减法求和反序相加法求和分组相加法求和裂项消...
摘 要数学史是数学文化的一部分，对培养学生数学素养、人文素养以及综合素质具有重要的作用。小学生的身心特点要求我们在数学教学设计中遵...
例谈数学归纳法摘要 作为高中数学的重要内容之一，数学归纳法在锻炼学生的逻辑思维能力、综合分析能力方面发挥着重大作用，在平时的考试以...
1数 学 公 式 是 数 学 理 论 的 主 要 呈 现 方 式 之 一 ， 运用 数 学 公 式 变 换 解 决 问 题 不 仅...
人教版小学数学六年级上册 数学广角— 数与形（例 1- 数形结合思想）3 、 5 、 7 、 9 、 ______ 、 131 、 3 、 9 、...
信息技术与学科教学整 合 课 例 陈明群《爱护人类的家园》 设 计 思 路设 计 思 路1 、扩大学生学习空间，变教师们常用的课件...
简易方程用字母表示数例2（一）呈现情境一、合作交流探究新知一、合作交流探究新知3.小航员在地球上举起的物体的质量和在月球上举起的物体...
最小公倍数（例3）分数的意义和性质一、创设情境，引出研究问题一、创设情境，引出研究问题1.请仔细看看小明家装修的要求，你获得了哪些有...
可能性可能性例1、例2例例11一、情境引入一、情境引入例例11二、探索新知二、探索新知例例11二、探索新知二、探索新知小明小雪小丽例例11二...
简易方程用字母表示数例1（二）理解字母可以表示不固定数中的一个数问题：1.m是几？2.m到底是几？3.它是3的同时还能是4吗？出示：（）÷6＝...
最小公倍数（例1、例2）分数的意义和性质一、在活动中建立概念一、在活动中建立概念1.请学号是4的倍数的同学起立并报出自己的学号。请学号...
•请你判断商是几位数•948÷4348÷4•请你判断商是几位数•948÷4•348÷4•商是两位数的除法①学校共有576名同学，每18人组成一个环保小...
小数除以整数人教新课标版五年级数学上册例题王鹏同学坚持晨练。并计划用4周的时间跑完22.4千米的路程。问：他平均每周应跑多少千米？22.4...
简易方程解方程例5一、复习导入一、复习导入问题：在解方程过程中你分几大步进行？每步的目的是什么？4x÷3＝1.44解方程。4x＝4.32解：4x÷...
简易方程解方程例3一、复习导入一、复习导入问题：请你运用等式的性质解方程，并具体说说你的想法。解方程。x＋3.2＝4.61.6x＝6.4x－1.8＝4...
简易方程解方程例2一、复习导入一、复习导入问题：在解方程过程中你运用了什么知识？请具体说一说。列方程并解答。x＋1.2－1.2＝4－1.2解：...
小数乘小数例4小数乘法一、复习旧知一、复习旧知5.6×0.4竖式计算5.6×0.4224.＝2.24说一说：小数乘小数，我们是怎样计算的？一位小数一位...
