练习诵读部分一、导入1．前阶段我们已经把所有的教学内容结束，今天我们将再次走进语文书本，去温习每个练习中出现的经典诵读（板书：练习*诵读篇）2．细心的同学一定发现，每个练习上都有诵读部分，能不能说说都安排了些什么呢？可以打开书本看一看，交流：（古诗、成语或者是四字词语、名人语录等）3．可以关注一下小标题，有这样几个方面：（板书：诵读与积累1357、诵读与欣赏26、诵读与感悟4）二、复习*诵读与积累（词语）过渡：我们首先来看诵读与积累，为我们同学储备了各种类型的词语，让我们温故知新。出示1（练习一）寒冬腊月北国风光风刀霜剑塞外边疆漫天飞舞纷纷扬扬银装素裹雪照云光狂风暴雪雪上加霜风卷残云神清气爽1．自由读读这些词语。2．诵读着这些词，你的脑海中出现了一幅怎样的图？哪里的风光？（点击图片）3．你能选择其中的一两个词语来说说你看到的图片吗？4．上新课的时候我们同学发挥小组力量，创造了多词并用，语句通顺的小短文，你还记得吗？5．齐读，巩固，让我们牢牢记住这些描写北国风光的词语。出示2（练习三）齐天大圣大闹天宫不避艰险西天取经腾云驾雾来去无踪千变万化大显神通明察秋毫火眼金睛除恶务尽天下太平1．指名读2．这12个词语，都是描写谁的？（《西游记》中孙悟空的形象）3．那你掌握了吗？能不能灵活运用呢？出示填空：孙悟空（），而获得（）的美誉。孙悟空在护送唐僧（），一路上（）。孙悟空本领通天，他能（），（）；他会（），（）。一双（），（），他（），使得（）。4．齐读出示3（练习五）水滴石穿一心一意感激涕零百感交集深思熟虑匪夷所思时光荏苒白驹过隙鉴往知来莫衷一是迷途知返恍如隔世1．谁愿意读读这组词。2．同学们，发现了吗，这些词语大部分都和跟什么有关？3．是呀，你看：出示：（）（）告诉我们学习要专心，要坚持不懈；（）（）形容时光易流逝，学习要抓紧，不能浪费时间；在学习中要养成（）的好习惯；犯了错误能够改正，那是（）；大家在讨论问题达不成一致的意见可以用（）来形容。4．齐读出示4（练习七）学而不厌苦心孤诣闻过则喜见贤思齐有教无类不偏不倚诲人不倦乐此不疲托物言志喻之以理逝者如斯川流不息1．默读这12个词语。2．想一想这组成语描述了孔子的？（教育教学的思想精髓。）3．你从中明白了那些精髓呢？出示：学而不厌，诲人不倦。知过必改，闻过则喜。……4．还记得论语中记载的孔子语录吗？5．齐读孔子语录6．你还能补充几句吗？过渡：当我们诵读着这些四字词语、成语的时候，我们的记忆宝库被一下子打开了，那就让我再来考一考大家。拓展：1．请你说出与四季相关的词语。春夏秋冬出示：春：春暖花开春色满园夏：流金铄石骄阳似火秋：一叶知秋金风送爽冬：天寒地冻粉妆玉砌2.说了那么多与四季相关的词语，那么你能不能再说说与四季相关的诗句呢？*诵读与欣赏（古诗）过渡：古诗词是中华民族的文化瑰宝，能给人以艺术的熏陶，更能启迪思想，陶冶性情。让我们一起走进积累与欣赏。第一首出示1（练习二）夏日绝句李清照生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。1．女同学来读一读。2．这是一首爱国诗词。壮怀激烈，斩钉截铁。作者一开始就表明了自己的价值取向，那就是：（）3．这也是作者李清照的人生观，也就是这一句诗，表达了作者强烈的爱国情怀。4．你还能列举一些这样的诗句吗？？比如：陆游《示儿》文天祥《过零丁洋》人生自古谁无死，留取丹心照汗青。先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。第二首：出示2（练习六）马诗李贺大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。1．男同学来读一读2．我们说诗言志，歌咏言。这首诗看似在写马，其实是借马来抒怀。那你能读懂诗人的情怀吗？谁来说一说。3．因为懂得，才会读得特别动情，我们再来读一读这两首诗。过渡：从这两首诗，我们又想起了书本中的诗词，《词两首》《古诗两首》。出示3（词两首）如梦令李清照（宋）常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。1．“兴尽”是什么意思？2．能不能说说这首词表达了作者怎样的思想感情？出示4渔歌子张志和（唐）西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜...
