期望孩子每天进步一点点——读《请记住：没有也不可能有抽象的学生》有感海门市三阳中心小学六年级包建华现在许多教师都希望自己的学生有快速地进步，希望他们能掌握又多又复杂的知识，这样往往会对一些学生提出一些高要求。当然对于这样的要求，许多优秀的学生很容易达到，中等的学生通过自己的努力也能达到，但有些后进生就很难达到，甚至根本不能达到。这样上课不认真了，作业不完成了，面对这样的情况，教师多数情况是对学生进行严厉的批评，批评他们学习态度不端正，但收效甚微。这时我们就应该反思一下了，我们提出的要求是否适当，是否在拔苗助长。因为每个孩子的学习能力都是有差异的，因此要求我们教师对孩子要抱有一种个别对待的态度，要求教师能保护和培养每一个学生的自尊感，对每个学生取得的成绩要持有自己独特的看法。教育不是要求每个学生都能达到怎样的水平，而要使每个学生的力量和可能性都能发挥出来，使他享受到脑力劳动中的成功的乐趣，所以在教学中，我们不应该要求每个学生都达到一定的要求，而应要求每个学生在原有的基础上进步一点点，这是学生的成功，也是每位教师的成功。
