第1页共23页+新教科版小学三年级科学上册复习要点第一单元复习要点一、我看到了什么1、当我们想要了解得更多、知道得更多，带着这样的目的去看的时候，我们的观察活动就开始了。二、校园的树木2、树的整体形态一般由树冠、树干、树根组成。3、树的器官一般包括根、茎、叶、花、果实和种子六部分。4、拓印树皮图案的方法：把白纸紧压在树干上，先用手指在纸上反复按压，再平捏蜡笔在纸上涂擦，使凸起的部分染上颜色。三、大树和小草5、像樟树茎一样的茎叫木质茎。6、像狗尾草一样的茎叫草质茎。7、树是木本植物，草是草本植物。8、木本植物有：柳树、杨树、松树、榆树、桃树、苹果树第2页共23页9、草本植物有：狗尾草、三叶草、蒲公英、车前草、玉米、小麦、向日葵。四、水生植物10、根据生存环境的不同，植物可以分为：陆生植物和水生植物。11、陆生植物有：柳树、杨树、松树、榆树、桃树、苹果树、狗尾草、三叶草、蒲公英、车前草、玉米等。12、水生植物有：水葫芦、金鱼藻、水花生、浮萍、荷花。13、水生植物都有（根）、（茎）、（叶）等器官。它们的生长需要（水分），（阳光）和（空气）14、为什么水葫芦能浮在水面上？因为水葫芦叶柄部位膨大部分的海绵体充满空气。五、植物的叶第3页共23页15、树的叶是多种多样的，同一种树的叶具有共同的基本特征。16、叶的结构：17、植物的叶一般由叶柄和叶片组成，叶片上面有叶脉。18、叶也有生命的，它从叶芽长成小小的嫩叶，又慢慢地长大，变老。许多植物的叶从春天长出来，到秋天枯黄死去，完成了叶的一生。19、植物的叶同样都有生长、衰老和死亡的完整过程。叶脉叶片叶柄六、植物发生了什么变化20、春暖花开的季节，许多植物很快地进入生长期，发芽、长大、开花、结果。21、植物的变化表现在各个方面，主要表现在发芽、生长、开花、结果等方面。22、用量叶片的长度和宽度的方法来比较叶片的大小。七、植物有哪些相同的特点23、陆生植物的生长需要：阳光、水分、空气、营养、土壤。24、水生植物的生长需要：阳光、水分、空气、营养。25、所有植物生长都需要：阳光、水分、空气、营养。26、向日葵一生的典型生长阶段是：种子、发芽、幼苗、开花、结果。27、植物的一生是有生命周期的，每种植物都有一定的寿命。28、植物的相同特点：生长在一定的环境里，都需要阳光、水分、空气、营养，都能生长发育，都会繁殖后代，都有从生到死的过程。新教科版小学三年级科学上册第二单元复习要点一、寻访小动物1、动物具有多样性，动物的生存依赖于环境，不同的环境中生长着不同的动物。二、蜗牛（一）2、蜗牛的身体分头部、腹部、尾部三部分。头部有眼睛、触角和嘴巴。蜗牛有两对触角，前面一对比较短，后面一对较长，长的触角顶端有眼睛。3、蜗牛靠腹足爬行。蜗牛腹足中的粘液可以保护腹足（腹足经常保持湿润，避免爬行时受到损伤）4、蜗牛能对外界的刺激产生相应的反应。如（触角伸缩）、（身体缩进）壳内。第4页共23页三、蜗牛（二）5、蜗牛喜欢吃菜叶等食物。6、蜗牛用肛门排泄废物。7、蜗牛用气孔进行呼吸。四、蚯蚓8、蚯蚓喜欢生活在（阴暗）、（潮湿）的环境。9、蚯蚓身体由许多（环节）构成，身体上有（口）、（环带）、（肛门）。10、我们用手等碰触蚯蚓时，蚯蚓身体会收缩。11、蚯蚓不适应水中的环境，不能把蚯蚓长时间放在水里。12、蜗牛和蚯蚓的相同点是：都适应（潮湿）的环境，身体（柔软），都会（爬行），会吃（食物），会（排泄），会（繁殖后代）等。头胸脚（足）第5页共23页一、观察蚯蚓的形态结构口环带体节肛门后端前端五、蚂蚁13、蚂蚁适应在（陆地）上生活。14、蚂蚁喜欢吃白糖、面包屑等甜食。15、蚂蚁的身体分为（头）、（胸）、（腹）三部分，头部有一对（触角），胸部有三对足（六只脚）。第6页共23页16、蚂蚁的特点：生活在（陆地）上，身体有（头、胸、腹）三节，长着六只（脚），运动（爬行），（群居）生活，食物（多样），会（繁殖后代）等。17、蚂蚁在行进的过程中，会分泌一种“信息素”，这种“信息素”会引导后面的蚂蚁走相同的路线。如果我们用手划过蚂蚁的行进队伍，干扰了蚂蚁的“信息素”，蚂蚁就会失去...
