学高为师，德高为范济源市济水东庄学校谭玉琴非常有幸，在这春机盎然的季节，我又一次参加了远程培训，我深感荣幸，也感到责任重大，要学习的知识有很多，今天学习了杨春茂老师主讲的《教师职业道德规范》，感触颇深，作为一名从教20年的教师，我又一次有如下感受：一、教师必须具有高尚的师德传统的师德，在新的历史时期，已注入了新内涵：即为人师表、爱岗敬业、教书育人。崇高的师德已提高到很高位置。作为一名教师要以德治身，培养良好的师德，爱岗敬业，以满腔热情投入到教育事业中。首先，提高认识，爱岗敬业。所谓师德认识，就是指对教师职业道德的深刻认识和全面理解，要从“德”中体会到献身教育事业的无比快乐和自豪。回顾自己从事教育工作的经历，自从1994年参加工作至今，对师德认识有一个由浅到深，由片面到全面的过程。培养高素质人才，教育是奠基工程，教师的一言一行及教育质量将直接影响到今后的学习质量和综合素质能力的提高。所以育人之本，关键在于师德。其次，情系孩子，像母亲一般爱每个孩子。关爱每个孩子，应做到关心他们的生活，这是教育区别其他工作的特殊点。孩子们是一个个活生生的个体，他们有思想，有活力，当孩子身体感到不适时，教师更要象对待自己孩子一样体贴、照顾好；熟悉孩子们的基本情况，如家庭人员，孩子的性格、脾气、生活环境等。这样，在教育时，就可根据每位孩子的不同特点，寻找相应的方法，因人而宜，充分挖掘他们的内在潜能；平等对待每个孩子，不管是顽皮的，还是文静的，不管是男孩，还是女孩，也不管他们的家庭背景、经济条件，都一视同仁、平等对待。这样，孩子们就会感到在老师面前表现都同样有机会得到肯定。我在当班主任期间，曾经遇到过这样一个学生，叫唐丽霞，父母是外来务工者，来自四川，她还有一个妹妹，两个人都在我们学校上学，刚转来我校时，才二年级，我不了解她的家庭情况，只知道她每天上课都是迷迷糊糊好像没有睡醒的样子，上课有时还走神，有时候衣服上还有饭渍，我刚开始时曾多次批评她，认为他对待学习不认真，后来，通过同学的告诉，我了解了她的家庭情况，我懊悔自己没有早一点对她进行家访，关心学生。一天，我走进她们租住的家里，一间小小的屋子，灯光昏暗，兼顾了做饭、写作业、睡觉的功能，通过她的叙述我了解到，她的父母忙于生计，起早贪黑在工地干活，维持着一家人的生活，有时候加班，也还不能回家。姐妹两人，一天三顿饭都得自己做，她每天很早起床给妹妹做饭，吃完饭后慌慌张张到学校，夜里自己写完作业，还得辅导妹妹作业，还得操心父母的工作，是否能平安到家等等。我深深的感动了，抽空帮她做饭，洗衣服，还发动班里同学给她捐学习和生活用品，这就是师德的表现，作为教师我愿意这样做，也需要这样做！二、教师必须不断学习，充实自己的内涵“给学生一杯水，教师本身应该有一桶水”，这话很有道理，在孩子们眼中，教师是一个完美无缺的人物，是最可值得依赖的人，所以，师德不仅仅是良好性格等方面的问题，还要有渊博的学识，以理服人方能长久。首先，教师应重视学习和实践相结合。教师除了认真学习教师职业道德规范，规范自己的言行外，工作中要时刻牢记自己作为教师的基本职能：育人，只有品德高尚、学识渊博、教学经验丰富，才能胜任此项光荣的工作。而要做到这些，就应该不断地坚持学习和实践。应该博览群书，不仅仅局限于教育类的书籍，也可以了解文学类、科技类等书籍，以扩大自己的知识面，以便能随时应对学生的提问。我这些年来购买和订阅了各种报刊和书籍，有《给教师的建议》、《做卓越的教师》、《高效课堂22条》、《给生命涂上爱的色彩》、《用心做教育》、《吴正宪与小学数学》、《守望教育》、《小学数学教育》等等，报刊有《教育时报》、《中国教育报》等，我从这些杂志和报刊中汲取了丰富的知识，不断地应用到自己的教学实践中去，都收到了非常好的效果，所以，塑造良好的师德，专业素养也非常重要！通过观看杨老师的《职业道德规范》，我在教师职业道德上又一次受到了深深的洗礼。师德，永恒的话题，不变的信念，学高为师，德高为范！这个准则我将一直铭记在心！
