《奇妙的色彩世界》教学设计哈三十四中李爱彬生活中的色彩无处不在，恰当的色彩搭配体现着人们对色彩规律的认识与对美的追求教学目标：本课通过具有典型性的图例和文字，着重从三方面去研究身边的色彩现象：1.生活中的色彩无处不在，启发引导学生去观察生活中的色彩现象。2.每一种色彩现象的背后都体现着不同的色彩搭配，即不同的色彩关系。3.恰当的色彩搭配体现着人们对色彩规律的认识与对美的追求。教学要求：1.能够运用色彩表达自己的心情2.能在生活中合理的运用色彩，用色彩装扮生活。教学重点：1.生活中到处存在着色彩表现，这些现象的形成受色彩规律的制约。2.好的色彩搭配使我们改善和提高生活质量、满足日益增长的审美需求的重要手段。教学方法观察比较法、演示法（多媒体）、发现法、讨论法一、课堂引入课件展示数幅彩色图片，引导学生欣赏、感受色彩。（拓宽学生思路，为展开课堂活动做好铺垫）。1.问：欣赏图片后最大的感受是什么？2.学生各抒己见，谈自身感受;3.教师归纳：最大的感受是色彩二、课堂发展：1.色彩基础知识——光的作用：光对色彩会产生怎样的影响。如果没有光，世界会呈现怎样的景象？动手实践：通过多种途径探究色彩的成因。2.色彩基础知识——三要素人们之所以能感受到生活的丰富和美好，主要是因为我们身处在一个绚烂多姿的世界里。好的色彩搭配能满足认得情绪和审美方面的需求。马克思说：“色彩感觉是美感的最普及的形式。”每个人都有色彩感觉，而要创造和谐的色彩效果，就要认识和运用色彩的三要素以及三要素之间的关系。色相：只色彩的面貌明度：色彩的明亮程度叫明度。在有色彩系列中，最深的颜色是蓝色，最浅的颜色是柠黄色。有色彩是以无色彩的明度为基准来判断的。纯度：指色彩中色素的饱和程度。色彩的相对纯度取决于色彩中加入黑白的多少3.色彩的搭配方法1）色彩对比：不同相貌的色彩备用用到一起，会产生丰富的色彩效果，能够引起人们的关注。2）对比色的调和：色环上处在对应的或接近对应的颜色（补色）搭配在一起，其在色相、明度、纯度上都有相差较大，给人以强烈、鲜明的感觉，如红与绿、黄与紫、蓝与橙等色。3）同类色的调和：同一色相的色彩进行变化统一，形成不同明暗层次的色彩，是只有明度变化的配色，给人以亲和感。4）对比色的调和：5）类似色的调和：色环上相邻色的变化统一配色，如红、橙、黄、绿等能给人融合、亲切感，可以构成平静、调和而又有变化的色彩效果。6）暖色调搭配：以红、橙、黄等暖色为主调的色彩搭配。（即色轮上的暖色系部分）这种搭配能给人以热烈、温暖、激情等感觉。4.色彩的搭配方法——讨论师生共同讨论生活中的色彩。学生思考生活中的色彩搭配都运用了那些色彩知识这些色彩对装饰生活起到了哪些作用？（学生思考回答，教师引导）5.欣赏生活中的色彩照片，巩固教学。6.课后艺术实践：听一曲音乐，根据自己的感受，用色彩表现出来。课堂总结;。通过对大量生活图片的分析，有助于学生对色彩的基础知识和规律的认识。提高了学生的审美情趣，开阔了学生的视野，增强了学生对大自然的热爱。
