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碎片内容
洗手有感夏立群每次洗手时总有人告状，“老师，某某插队”
“老师，某某挤我”
尽管我多次教育幼儿要遵守秩序，可总是有那么几个孩子我行我素
今天美工活动后，孩子们手上都是糨糊，粘粘的，有点不舒服
活动结束后，孩子们迫不及待地去洗手，秩序可想而知
我刚才示范，手上也都是糨糊，就径直走到水龙头前
蓦地，我停下脚步：我要求孩子们排队，自己却随到随洗，这会对孩子产生怎样的影响
又怎能教育好孩子呢
于是我走到孩子们的队伍后排起了队
孩子们纷纷议论起来“老师也排队
”“我们也排好队”顿时，队伍显得有秩序多了
我们常常不自觉地以老师的身份享受某些“特权”，在要求孩子如何的同时却忘了要求自己，教育因此苍白无力
如果我们时刻注意自己的言行，和孩子平等相处，以教师的言行去感染每一个幼儿，我想我们的教育就更加有说服力与模范的作用
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