学习目标1、初读课文,积累字词
2、速读课文,体会文本结构特点
3、跳读课文,品味语言,感悟香港回归的重大意义,树立民族自信心和自豪感
背景资料1、香港的历史沿革公元前213年,秦将香港纳入秦朝中央政府的疆域版图
1841年,英国强占香港
1842年,香港在中英《南京条约》中被强行割让
1856年,清政府被迫签订《中英北京条约》,又割让九龙司
1898年,英国又强迫签订《拓展香港界址专条》租新界,面积约975
1941年12月26日,日军占领香港,“三年零八个月”
1945年8月,英国太平洋舰队司令夏克从日军手中接受香港
1949年,中国政府提出“暂不收回香港”
2、中英谈判始末1982---1984年,中英签署了《联合声明》,成功解决香港问题
邓小平先生与撒切尔夫人会晤,成功解决了香港问题
注意生字瞩目()崭新()永载史册()奠基()夙愿()椭圆形()噙着()嘹亮()冉冉升起()解释词语瞩目殖民百年沧桑经久不息领事媒体当之无愧循序渐进夙愿zhǔzhǎnzàidiànsùtuǒqínliáorán速读课文,说说这则消息的导语、主体、结语、背景分别是什么
导语(1—3)点明中国对香港恢复行使主权,江泽民宣告香港进入新时代
主体(4—20)具体叙述交接仪式的全过程
结语(21—23)交代出席交接仪式的其他人员及进行采访报道的各国记者人数
背景(12、15)回顾香港的屈辱历史和邓小平的夙愿
这则消息的结构是怎样的
前三段“倒金字塔式”中间部分“金字塔式”后三段“倒金字塔式”这则消息的结构采用了“倒金字塔式”和“金字塔式”相结合的方式课文的结尾部分交代了出席仪式的其他人员和各国记者人数
这部分能否删去
跳读课文,思考:1、本文出现的数字多达10余处,有的数字十分精确,有的数字反复出现,构成了一个鲜明的表现特色,请从文中分别找出,并