上会中心小学语文备课教案三年级上册课题8蒲公英主备马国忠授课时间：教学目标1学会本课生字，理解由生字组成的词语，会用“嘱咐”造句。2能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。3理解课文内容，懂得做任何事情都必须实事求是、脚踏实地，不要被表面现象所迷惑，不要有不切实际的幻想4会用“嘱咐”造句；复习巩固生字词。教学重难点能正确、流利、有感情地朗读课文；复述课文。教学具准备图片，小黑板教学课时2教学过程二次修改第一课时教学目标：1学会本课生字，理解由生字组成的词语，会用“嘱咐”造句。2能正确、流利地朗读课文。教学重点：能正确、流利地朗读课文。教学难点：理解由生字组成的词语；能正确、流利地朗读课文。教学过程：一、介绍蒲公英，揭题1板书：8蒲公英（这是一篇童话）出示蒲公英：认识蒲公英、花托、绒球和小降落伞?看图认识蒲公英。花托：花的组成部分之一，是花梗顶端长花的部分。降落伞：本来是指凭借空气阻力使人或物体从空中缓慢下降着陆的伞状装置。课文里指蒲公英种子。2介绍蒲公英：多年生草本植物。冬末春初时抽花茎，顶端生一头状花序，开黄色舌状花，结瘦果，褐色，有白色软毛，成熟时样子像一个白色绒球，有毛的果实可随风飘散。二、初读指导1学生自由朗读课文，提出要求：(1)标出自然段序号，画出生字词。(2)思考：蒲公英本来是一种植物，作者把它当做什么来写的?(作者把蒲公英当做人来写)2学生齐读第一节。3学生轻声读第二自然段，自学生字词。注意：泊po（湖泊）、黑黝黝（you）翁（weng）(1)出示生字词，学生认读。(2)联系上下文理解词语：嘱咐、记住。(3)联系实际理解词语：表面、黑黝黝。(4)教师讲：沙漠：地面完全为沙所覆盖，缺乏流水，气候干燥，植物稀少的地区。湖泊：被陆地围着的大片积水。迷惑：辨不清是非，摸不着头脑。4用自己喜欢的方式读第三、四自然段。(1)出示生字，学生认读。(2)引导学生理解词语。百万富翁：拥有百万家财的有钱的人。波光粼粼：在阳光的照耀下，水面银光闪闪的样子。粼粼，形容水清澈。5学生默读课文，理清层次。(1)说说各个自然段的主要内容：①蒲公英的花瓣落了，绒球变成了许多小降落伞，在空中飘荡。②太阳公公对小降落伞的嘱咐。③小降落伞的选择；④小降落伞的不同结果。(2)这是一篇寓言故事，可分为“开端－－发展－－结局”三部分。三、教第一段1学习第一段。(1)指名朗读全段，想一想：“小降落伞”指的是什么?(2)指导读好长句子：“一阵阵风／吹过，那／可爱的绒球，成了／几十个小降落伞，在蓝天白云下／随风飘荡。”(在有“／’作停顿)四、写字指导1出示生字：托绒降嘱咐记表惑富（重点指导绒、嘱、惑的写法）2在自己认真观察字形的基础上，提出书写时的注意点。左右结构，“口”写时偏小偏上，与撇画要靠得较近，看上去才紧凑。右边笔画要写紧凑，最后两笔是“提与点”。3用钢笔描红。五、作业1、完成习字册中生字2熟读课文第二课时教学目标：1能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。2理解课文内容，懂得做任何事情都必须实事求是、脚踏实地，不要被表面现象所迷惑，不要有不切实际的幻想。教学重点：能正确、流利、有感情地朗读课文。教学难点：复述课文。教学过程：一、导入新课听写词语二、精读训练1学习第二段。(1)指名朗读课文，引导学生理解“嘱咐’’的意思?太阳公公告诉蒲公英什么地方能去，什么地方不能去?指导读出太阳公公亲切、语重心长的语气。(板书：金光闪闪银花朵朵黑黝黝)(体会：①作者用词的变化：先用“别”，后用“不要”。②“只有……才……’’的用法：连起来用，表示必须的条件)练习用“只有才”造句(2)齐读小降落伞大声答的话，问：它们都这样做了吗?①“一颗种子”怎么做的?“这黑黑的泥巴有什么意思!”还可以怎么说?(这黑黑的泥巴没有什么意思)“一颗种子’’说的话，应该读出怎样的语气?(自以为是)②“另一颗种子”又是怎么样的呢?学生读有关课文回答。(3)以小组为单位，一人读太阳公公的话，三人读小降落伞的话。比一比，谁读得最好。(4)指名示范性分角色朗读：全班同学读叙述性话语，老师读太阳公公说的话，一人读“一颗种子”的话，一人读“另一...
