线段、直线和射线今天我们学习第四单元的第一堂课
第四单元主要讲的是角，角里面有什么神秘的知识呢
角又与我们的生活怎样的相联系呢
好，同学们，带着这些问题，让我们一起来共同探讨和学习今天的课程
首先，请同学们用5分钟左右的时间默读课本61—62页的内容
在看书的同时，我们应该用笔对一些定义概念进行勾画的要进行勾画
读完课文之后，请同学们完善刚才我给同学们发的一张表格
好，同学们，今天我们学习的内容是什么啊
（学生回答，教师板书：线段、直线和射线）首先，请同学们看大屏幕，同学们，这幅图是什么啊
…（学生答，凉亭）请同学们仔细观察这幅凉亭，我们可以把哪些看作成线段呢
为什么把它看成线段呢
（学生回答，房檐、梁柱、围栏）（为什么：直的，有两个端点）好，请同学们在我刚才发给大家的表格里面，把我们的线段图形画出来，并用我们的直尺测量一下我们自己所画的有多长，（给同学们30秒的时间）（同学们各说不一，表明我们的线段是由两个端点控制了，画了多长就只有多长了，不能延伸了，有限长的，是可以测量的）
好，我们一起来归纳一下线段的特征有哪些
（学生回答，老师板书）（回答好的同学，此处有掌声
）（学生朗读线段的特征）（对朗读情况可以做一定的评价）来，我们看一道练习题
得出结论：两点之间可以画出很多条线，其中线段最短，线段的长度就是这两点间的距离
（学生朗读）接下来，请同学们看大屏幕，我们先画一条线段，然后再沿着线段的两个端点无限延长画线，这样的线我们叫它什么呢
（抽学生回答），首先来让我们来理解什么叫做“无限延长”，这样一条线是直的还是弯曲的呢
这样的线有几个端点呢
这样的一条无限延长的线到底有多长，我们能够测量出来吗
（学生回答）为什么
……好，那么直线的特征有哪些呢
（学生答）（学生朗读）好，接下来，我们来看这道题目
请同学们把草稿本、直尺拿出来，画一画，过一个点可以画几条直线，同时过两个点又可
