（三）年级（下）册（品德）学科集体备课个案课题了不起，家乡人课型新授课时分配2第2课时上课时间项目教学目标知识能力培养搜集资料，处理材料的能力。过程方法领会为建设家乡、造福家乡立下汗马功劳的人们的精神品质，为家乡有这样的创业者感到自豪情感态度价值观了解家乡有哪些特产，感受家乡物产丰富。教学重点领会为建设家乡、造福家乡立下汗马功劳的人们的精神品质，为家乡有这样的创业者感到自豪。教学难点激起学生向这些人物学习的信心和决心，并树立建设家乡的信心。教学、教具（课件）准备教师准备相关课件，学生需要：以小组为单位调查为建设家乡、造福家乡立下汗马功劳的人和事。教学流程教学环节教师活动预设学生活动教学过程：一、采访回顾，交流调查体会上节课我们不仅走近了古代名人，还走近了现代名人，最令我们引以为豪的是走近社会，采访了身边许许多多的普通劳动者，了解了家乡人的许多事迹。愿意将你们的采访成果让老师和同学们共同分享吗？让我们一起感受家乡人的了不起！教1、各小组汇报采访对象。（营业员、司机、医生、老师、清洁工人、邮递员等）2、学生谈采访方法、收获以及遇到的“寻找身边的平民英雄”作为启发学生产生“采访”兴趣的引子，这些来学环节困难。（1）师问：你用什么方法进行采访的？通过采访，你了解了什么？你们在采访时遇到了什么困难？各小组展示采访所得材料（照片、视频、录音、数据汇总表格、文章……），谈谈采访感受。（2）想一想，我们该怎么解决困难。二、家乡的建设更离不开千千万万个普通的劳动者。不仅我们家乡如此，其他城市也都有自己有名的人物。现在我们就来个“家乡名人大聚会”，这些人的名气特别大，不但在自己家乡有名，而且全国有名，想认识他们吗？1、逐一出示图片：古代：祁寯藻、尹灵芝现代：王森玉2、知道的学生简要介绍，主要让学生能说清楚他们各是哪里人，有什么贡献。三、从小学创业，长大做栋梁同学们，对于家乡，我们已经了解了很多，家乡的风景美，家乡的特产多，家乡人勤劳又充满智慧。我们为此感到自豪，感到骄傲。我们生活在全国重点风景旅游和休闲度假胜地，大人们都鼓足了干劲忙着创大事业，那我们小孩子也试着来创一番小事业吧。1、以四人小组为单位创办“家乡好服务公司”，现在公司的业务蒸蒸日上，名声越来越大，前来参观的人也越来越多，请你以公司员工的身份向参观者详细介绍我们公司的特色。2、以“参观公司”的方式向全班介绍自己的家乡（家乡名人、景点、特产……）。3、比一比，谁介绍得最精彩，评选“2020年度家乡名人”四、教师总结。少年是祖国的未来，中国这条东方巨龙的腾飞就寄希望于我们同学。我们一定要从小树立远大的志向，学习丰富的知识，掌握过硬的本领，为家乡、为祖国自生活的内容让学生倍感亲切，也对家乡的名人产生了极大的兴趣。兴趣是推动学生去寻求知识的一种内驱力，是学习的源泉，是学生学习心理标志之一。了解家乡人民精神的伟大力量和时代内涵，让学生们从小树立为家乡建设而努力的决心和信心。创造美好的明天做出贡献！板书设计了不起，家乡人古代：现代：课后反思由于条件限制，学生不能亲自采访家乡的当代名人，少了实践活动，有些遗憾。
