信息技术环境下的“云写作”学习“云计算”•cloudcomputing。云计算是一种以一种服务方式提供给用户的计算机能力，允许用户在不了解提供的服务的技术、没有相关知识以及设备管理能力的情况下，通过因特网获取需要的服务。•一、评价标准•二、信息技术能力的提升•三、自主独立性•四、信息技术环境下对教师的要求一、评价标准•我们的“云写作”是在信息技术网络的背景下，学生可以利用搜索引擎来获取资源，通过对比和实践来对自己的课业水平定位。而在网络背景下，同学们可以畅所欲言。网络空间给出更广的评价标准，对不同学习程度的同学给出一个新的起点。人人都可以在不同的起点站起来而不受空间的限制。老师可以根据同学的起点给出评价要求。在这样的背景下，同学们更加积极主动的参与。二、信息技术能力的提升•在“云写作”过程中学生不但可以提高自身的写作能力而且在不断的应用中提升信息技术能力。学生对信息的获取能力，和输入能力都有所提升。使学生成为学习的主人，在互联网的世界里，找到自我定位。做到自主学习和高效学习。在信息技术多媒体的广泛普及中，同学的信息技术能力得以应用和发展。在“云写作”中，通过对多媒体的应用，提高信息技术水平。提别是输入能力的提高。这也有助于提高学生学习兴趣。•三、自主独立性•“云写作”对学生独立性要求很强。这就要求教师为学生创设有利条件，在“云写作”过程中提高自主探索能力。我们可以为学生创建有利于自主性学习的环境及资源利用，培养学生的自主学习能力。•在学习中教师不再是学习的主体，教师只是适当的引导学生进行写作。学生可以在家或在有互联网的地方写作，不受时间和空间的影响。同时也潜移默化中提高独立自主性。
