第四单元写作指导人物描写（篇章）VIP免费

谷城中等职业教育中心学校电子教案2013－2014学年度第二学期语文课程电子教案授课课题：人物描写（篇章）授课教师：邵宗泽授课班级授课日期年月日授课类型新授课学时数二学时教学目标1.将学生分成小组，分别从肖像、动作、语言、心理来描写语文老师，以此调动学生的兴趣，同时也复习了人物描写（片段）的方法。2.将段连成篇，学生诵读后，分析精彩之处，以此掌握将人物描写合“段”成“篇”，把握人物描写传神的方法和技巧。3.学生在进行写作练习前可进行口头作文，讲述提纲。教学内容人物描写（篇章）重点难点教学重点将段连成篇，学生诵读后，分析精彩之处，以此掌握将人物描写合“段”成“篇”，把握人物描写传神的方法和技巧。教学难点将段连成篇，学生诵读后，分析精彩之处，以此掌握将人物描写合“段”成“篇”，把握人物描写传神的方法和技巧。教学方法以学生活动为主，可采用竞赛、表演、问答等多种形式进行教学。学习方法活动为主教学过程设计备注（时间分配、个性修改等）教学步骤及主要内容一、导入老师很想知道自己在同学心目中是什么样的，所以，今天想让大家来为我“画画像”，当然，不是让同学拿画笔画，而是用我们自己的语言。全班分成四个小组，分别从肖像、动作、语言、心理来描写我。二、每组派代表诵读完成的片段，并进行互评。教师引导学生一起复习人物描写（片段）的方法三、每组将刚才所写的片段连成篇，可进行适当的修改和增减，再派代表朗读。小组互评，评选出写得最精彩的一篇四、教师结合学生习作和经典作品，进行写作方法的指导1.学会“画眼睛”。可以《红楼梦》中的片段为例分析：两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目，态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。——曹雪芹《红楼梦》面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。虽怒时而若笑，即瞋视而有情。——曹雪芹《红楼梦》面如敷粉，唇若施脂；转盼多情，语言常笑。天然一段风骚，全在眉梢；平生万种情思，悉堆眼角。——曹雪芹《红楼梦》2.准确使用动词。谷城中等职业教育中心学校电子教案3.筛选符合人物性格的材料。4.注重细节的提炼与描摹。5.注意人物多种描写元素的协调。五、请以自己的同桌为对象，谈谈你将如何来描写他。说出大致的提纲即可六、请将所列的提纲进行充实，为自己的同桌“画像”七、同桌交换文章互评、互改，写出评语，教师给予指导八、教师总结建议二：采用活动教学法、诵读法、讨论法*教学过程建议：1．在学生诵读、感受的基础上，让学生讨论、总结出人物描写（篇章）的方法。2．教师对写作方法给予一定的指导后，让学生动笔，再来讨论、互评互改。*示例：一、导入课前我们每一组的同学都准备了一篇关于人物描写的文章，接下来，我们就先来欣赏一场朗诵会。二、每组派代表朗诵文章，并介绍选择这篇文章的理由。再由其他组的同学对这篇文章做出评价三、请学生讨论，如何将我们前面学过的描写人物片段连成一篇完整的写人文章。学生可能会总结出重点刻画人物特征、抓住人物精神品质等四、教师可结合学生诵读的文章，进行写作方法的指导1.学会“画眼睛”。2.准确使用动词。3.筛选符合人物性格的材料。4.注重细节的提炼与描摹。5.注意人物多种描写元素的协调。五、写作训练选择自己熟悉、亲近的人，为他写一篇文章。六、学生诵读自己的作文，同学评价七、教师总结谷城中等职业教育中心学校电子教案课堂练习其他小结与作业课堂小结本课作业本课教学后记（课堂设计理念，实际教学效果及改进设想）教研组长审核签字：年月日