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第9课课题:用彩墨画鱼课时:1课型:造型表现教学设计思路:通过彩墨教学活动,使学生能够更加接近系统而专业的中国画教学,了解其独特的艺术特点,掌握基本的表现方法与手段,体验用笔、用墨、用色、构图等方法,感受彩墨艺术独特的美以及笔墨间的情趣,提高审美情趣。第一课时教学目标:情感态度:学生在愉快的实践过程中,感受中国水墨画的独特之美。激发热爱我国传统民族艺术、保护大自然、热爱生活的情感。知识技能:了解鱼的外部特征,尝试运用彩墨表现。以勾勒或没骨的方法表现鱼的色彩与形态。过程方法:通过观察、分析、体验,利用中国画设色方法表现。表现出形象生动、色彩艳丽的鱼的形象。教学重点难点:重点:欣赏、分析鱼的结构特征与动态变化,学习彩墨画鱼的方法。体会墨色变化,从中感受彩墨学习的乐趣。难点:墨与色的变化以及画面的构图。教学准备:教师:图片,课件学生:中国画颜料,毛笔,宣纸等教学过程:(教学环节中插课件展示的图片)一、导入前面几节课我们学习了国画的基本画法,本节课我们学习《用彩墨画鱼》。二、新授1、提到鱼大家都很熟悉,谁能说一说自己见过的鱼?2、欣赏一段视频提问:(1)观察鱼游动时的姿态。(2)从外形、色彩、花纹等方面,看一看在水中生活着怎样的鱼儿。(3)看一看,它们的样子有什么不同?(鱼的外形、色彩、花纹不同。)3、欣赏图片,了解鱼有哪些部分组成?(鱼身,鱼鳍,鱼尾。)4、用彩墨表现的鱼是什么样子呢?我们一起来看一看。第一幅画:用墨线勾勒,墨色渲染,墨与色结合的恰到好处,整幅画面都一样,只是方向不同,是画面活泼生动。第二幅画:整幅画面用墨来画,画面自由排列,大鱼和小鱼结合在一起,使画面更生动活泼。5、欣赏教材中学生作品,说一说你喜欢哪一幅?分析《鱼妈妈和鱼宝宝》这幅图。构图饱满,注意了鱼的大小变化,疏密得当,鱼的身体轮廓线是用焦墨勾勒的,鱼的眼睛是用浓墨有的鱼身上的花纹用了重墨,大鱼的鱼鳍和鱼尾用了淡墨,后面小鱼的身体用了清墨。6、彩墨画鱼的基本方法:第一种方法:勾染法:用墨勾画鱼的外轮廓和身上的花纹,待干后染色。第二种方法:没骨法:用彩墨直接画鱼头、鱼身,然后用颜色勾点鱼身上的花纹。7、教师示范:分别用两种方法表现鱼的各种形态,注意墨和色的变化。三、艺术实践1、用你喜欢的彩墨技法,表现鱼。2、可以是现实中的鱼也可以是想想中的鱼。3、体现出笔墨情趣。特别提示:1、调色后可以在试笔纸上试一试墨色的浓淡,水份的多少。2、染色后如果水份过多,可用废宣纸将水吸干。3、画面构图要疏密得当。4、画完后落款,使画面更完整。四、学生创作,教师指导五、展示评价1.看谁画的鱼的色彩艳丽,花纹丰富,游动的姿态栩栩如生?2.看谁画的鱼墨色富于变化,背景添加得恰到好处?六、小结板书设计:用彩墨画鱼鱼身,鱼鳍,鱼尾

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