第9课课题：用彩墨画鱼课时：1课型：造型表现教学设计思路：通过彩墨教学活动，使学生能够更加接近系统而专业的中国画教学，了解其独特的艺术特点，掌握基本的表现方法与手段，体验用笔、用墨、用色、构图等方法，感受彩墨艺术独特的美以及笔墨间的情趣，提高审美情趣。第一课时教学目标：情感态度：学生在愉快的实践过程中，感受中国水墨画的独特之美。激发热爱我国传统民族艺术、保护大自然、热爱生活的情感。知识技能：了解鱼的外部特征，尝试运用彩墨表现。以勾勒或没骨的方法表现鱼的色彩与形态。过程方法：通过观察、分析、体验，利用中国画设色方法表现。表现出形象生动、色彩艳丽的鱼的形象。教学重点难点：重点：欣赏、分析鱼的结构特征与动态变化，学习彩墨画鱼的方法。体会墨色变化，从中感受彩墨学习的乐趣。难点：墨与色的变化以及画面的构图。教学准备：教师：图片，课件学生：中国画颜料，毛笔，宣纸等教学过程：（教学环节中插课件展示的图片）一、导入前面几节课我们学习了国画的基本画法，本节课我们学习《用彩墨画鱼》。二、新授1、提到鱼大家都很熟悉，谁能说一说自己见过的鱼？2、欣赏一段视频提问：（1）观察鱼游动时的姿态。（2）从外形、色彩、花纹等方面，看一看在水中生活着怎样的鱼儿。（3）看一看，它们的样子有什么不同？（鱼的外形、色彩、花纹不同。）3、欣赏图片，了解鱼有哪些部分组成？（鱼身，鱼鳍，鱼尾。）4、用彩墨表现的鱼是什么样子呢？我们一起来看一看。第一幅画：用墨线勾勒，墨色渲染，墨与色结合的恰到好处，整幅画面都一样，只是方向不同，是画面活泼生动。第二幅画：整幅画面用墨来画，画面自由排列，大鱼和小鱼结合在一起，使画面更生动活泼。5、欣赏教材中学生作品，说一说你喜欢哪一幅？分析《鱼妈妈和鱼宝宝》这幅图。构图饱满，注意了鱼的大小变化，疏密得当，鱼的身体轮廓线是用焦墨勾勒的，鱼的眼睛是用浓墨有的鱼身上的花纹用了重墨，大鱼的鱼鳍和鱼尾用了淡墨，后面小鱼的身体用了清墨。6、彩墨画鱼的基本方法：第一种方法：勾染法：用墨勾画鱼的外轮廓和身上的花纹，待干后染色。第二种方法：没骨法：用彩墨直接画鱼头、鱼身，然后用颜色勾点鱼身上的花纹。7、教师示范：分别用两种方法表现鱼的各种形态，注意墨和色的变化。三、艺术实践1、用你喜欢的彩墨技法，表现鱼。2、可以是现实中的鱼也可以是想想中的鱼。3、体现出笔墨情趣。特别提示：1、调色后可以在试笔纸上试一试墨色的浓淡，水份的多少。2、染色后如果水份过多，可用废宣纸将水吸干。3、画面构图要疏密得当。4、画完后落款，使画面更完整。四、学生创作，教师指导五、展示评价1.看谁画的鱼的色彩艳丽，花纹丰富，游动的姿态栩栩如生？2.看谁画的鱼墨色富于变化，背景添加得恰到好处？六、小结板书设计：用彩墨画鱼鱼身，鱼鳍，鱼尾
