家庭教育对孩子成绩的影响因素近期，在一些学校期中考试都进行完了。本来考试完后，不管是孩子，还是家长都应该是短暂放松一下，但是我确感受不到家长享有这种轻松，因为几乎每天都接到一些来咨询的家长。咨询中的问题大体反应在以下几方面：1、孩子成绩没有达到老师和家长的要求，家长很焦虑。2、孩子考试有压力，把本应该会做的做错了。3、老师对家长提出很严肃的要求，让家长去解决孩子成绩不理想的问题。4、家长辅导不了孩子，孩子不愿意付出更多的时间去复习和巩固。5、课外作业负担过重，孩子疲于应付，睡眠不足，导致学习兴趣的衰减。面对这些问题，做为家长我们应该怎样理性地面对呢？家长关注重点：不要让家庭教育成为摆设，家长要提高引导孩子学习的能力。目前，在很多学校都存在老师布置大量课外作业的现象。面对这种现象，很多家长除了与孩子共同接受外，别无选择。是别无选择吗？与其说对老师无奈外，好象也没有更多的解释。大家都抱有同样的心态，我的孩子要由老师来教，如果我不接受老师指挥棒的指挥好象我的孩子就要吃大亏，正所谓“人在屋檐下，不得不低头”。细思之，正是家长的这种心态，让孩子在学习处于双重压力之下，在学校要听老师的，在家里还要听老师的，不仅自己要听老师的安排，爸爸和妈妈也要听老师的。请想，幼小的心灵从学习的一开始，便把学习当成一种无奈之举，兴趣从哪里在来？孩子能每天从早晨学到晚上吗？比如我举一个例子：有一位小学四年级的家长，她每天最为担心的事：孩子今天晚上几点能写完作业。为什么要担心？因为孩子写作业很吃力，书写慢，理解题意也慢，再加上磨蹭，几乎每天都要到十一点以后才能上床睡觉。家长一下班回到家，匆匆准备好晚饭，一家人吃完饭，收拾完碗筷，就得坐到孩子身边督促孩子。有时候，孩子不会做的题得花上很长时间给孩子讲明白。对于孩子做错的题，还要不厌其烦地去订正，孩子烦，家长无烦。这位家长发出一声感叹：现在小学我还能应付，到了初中，高中以后我该怎么办？我的能力也只能应付小学作业题啦！！！！我想，类似于这位家长的现象应该有很多。可能只是部分孩子写作业时间相比上面这位孩子要用时少些，但是心理上的压抑和沉重和这位家长几乎没有什么两样。解决方案：1、家长转变观念，切莫培养孩子的懒惰心理。家庭教育中心任务是培养孩子自我解决问题的能力。拿到学习中来，家长要的做工作，首先是培养孩子的良好学习习惯，让孩子认为学习是他自己的事，而不是家长的事。从小学一年级开始，孩子就进入学习的自我管理阶段。如果家长总认为我孩子还小，我必须要陪伴，要帮助孩子读题，要检查孩子的作业帮服挑出错误和毛病的话，你在习惯培养的初期可以这样做，但如果你长期这样做，你就等于在逐渐培养孩子懒惰的心理，时间长了，孩子就会养成依赖性心理:写作业是我的事，检查作业是家长的事。我不管写第一遍时错多少，反正我是做了。这样一来，孩子就非常容易养成粗心大意的毛病。当家长一遍遍去纠正孩子改错时，孩子会慢慢养成反感家长的纠错，在学习态度上越来越不端正。2、家长要学会放手，让孩子独立承担学习的后果。面对孩子的依赖性心理现象，家长必须要学会放手，严肃地告诉孩子：学习是你自己的事，哪怕你错的再多，也要你自己承担后果。我的任务只是给你签字，证明你完成了家庭作业。而批改作业是老师的事，如果你不认真，你粗心大意，你的作业本上就会出现大红的叉叉，你会喜欢这样的红叉叉吗？如果你在写作业的过程中遇到困难和问题，可以寻求爸爸妈妈的帮助，但是我们绝不会替你写作业。解决了孩子的依赖感后，家长还要着手鼓励孩子，先肯定孩子的个人努力，让孩子看到自己正逐步走向独立。接下来就是给孩子一些正确读题，解题的方法，让孩子提高写作业的效率。3、家长要学会观察和思考，阶段性地总结孩子的表现。经常会看到一些家长在孩子每次写错了题后，便会忍不住去纠正孩子，有时孩子心有反抗之意时，家长便会起无名这火，结果把一次作业弄成了鸡飞狗跳墙的亲子冲突。面对这种现象，家长要清楚地意识到，写作业的是孩子，可不是家长啊！你不要弄错角色。孩子写错了那是情有可原的,是完...
