传染病及其预防导学案自学目标：1、举例说出传染病的病因、传播途径和预防措施。2、列举常见的寄生虫、细菌性传染病和病毒性传染病。3、说出艾滋病的病原体、传播途径及预防措施。4、调查当地常见的几种传染病。自学重点和难点：1、传染病的病因、传播途径和预防措施。2、艾滋病的病原体、传播途径及预防措施。3、调查当地常见的几种传染病。课前准备：布置学生和家人共同填写书上的表格学习过程一、构建知网并展示（3min）二、自学自研（20min）学习任务一：小组讨论书本P68表格中疾病，交流看法1、哪些病传染？哪些病不传染？并说明理由2、哪些病可以通过接种疫苗来预防？3、除表格中已有传染病之外，你还能写出哪些传染病的名称？4、你能根据这些传染病发病的原因而将它们分为几种类型吗?学习任务二：解读传染病流行的基本环节阅读课文，回答下列提出的问题：1、什么是传染源？什么是传播途径？什么是易感人群？2、说出下列传染病的病因和流行的三个环节名称病因传染源传播途径易感者流行性感冒肝炎艾滋病3、假设你的同学或朋友不幸感染了HIV，你应如何与他相处呢？为什么？学习任务三：讨论传染病的预防措施1、传染病的预防措施分为几个方面？哪几个方面？2、说出下列预防传染病的措施属于哪个方面。⑴社区医生给传染病医院打电话：我们这里有急性肝炎病人……⑵传染病医院隔离病人；⑶学生打扫教室⑷医务人员喷洒消毒液；⑸学生锻炼身体⑹接种疫苗。三、展示交流（15min）1．各小组代表选择任务讲解，并对生成问题进行简要讨论。2.教师针对本节课的重点难点点拨。四、诊断评价（7min）1、某地区发现一种新的疾病。开始的时候患病的人数不多，但却有不断增多的趋势，这些患者都有直接或间接相互接触的病史。对此，下列看法不正确的是A可能是一种遗传病B这种病可能是由病原体引起的C这种疾病具有传染性和流行性D应设法立即将患者隔离2、禽流感期间，将在发现禽流感区域的家禽全部杀死，这一措施属于A：控制传染源B：消灭病原体C：切断传播途径D：保护易感人群3、下列预防传染病措施中，属于切断传播途径的是A、隔离传染病患者B、给家禽注射禽流感疫苗C、对艾滋病人进行隔离D、停止进口疯牛病区加工的牛肉制品4、为了防止爱滋病传入我国，我国政府停止进口一切外国的血液制品，这是采取A：消灭传染源B：消灭病原体C：控制易感人群D：切断传播途径5、下列不属于传染源的是A：带狂犬病毒的狗B：带甲型肝炎病毒但未发病的人C、体内带有疟原虫的蚊子D：肠道内有猪肉绦虫成虫的人6、食用不洁的毛蚶会的患甲型肝炎，这种不洁的毛蚶是甲肝流行的A：传染源B：病原体C：传播途径D：易感人群7、进入今年夏季，香港去年冬天的流感高峰未见消退，却反常地愈演愈烈。请分析回答：⑴流感由流感病毒引起，从传染病的起因看，流感病毒属于，而患者属于。⑵病毒没有结构，也会发生变异。专家认为，本次流感就是由变异的流感病毒引起的，多数对此缺乏免疫力，属于该病流行环节中的：且该呼吸道传染病主要通过传播。这对预防工作带来许多困难。⑶从预防传染病措施看，香港卫生部门对患者及时隔离治疗，这属于；对公共场所进行严格消毒，这属于。五、学后反思这节课我的收获：还存在的疑惑：
