灵宝市第一小学五年级语文学科教学设计课题语文天地(二)第一课时主备人沈斌复备人教学目标1.完成“日积月累”、“畅所欲言”和“初显身手”。2.培养学生积累词语和诗句,养成积累的好习惯教学重难点培养学生积累词语和诗句,养成积累的好习惯教学过程教学设计复备一.日积月累(一)、我的摘录笔记1.出示词语学生认读(指名读、开火车读、齐读)2.选字组词3全班交流4.交流自己的摘录笔记(二)、读一读1.读一读句子(指名读、开火车读、齐读)2.说说句子中加点字的人称有什么变化?这样写有什么作用?3.写作中也可以仿写。(三)积累诗句1.出示诗句,学生认读(指名读、开火车读、齐读)2.说说诗句的意思。3.多种方式朗读诗句。4.背诵诗句。二、读一读张抗抗的《海市》1、自由读课文,遇到不认识的字可以采用学到的各种方法。围绕“海市”写了哪些内容?2、读课文之后,有什么疑问提出来。3、小组交流。能在小组解决的就在小组内解决,不能解决的进行全班交流。注意在学生提问的时候教师要加以正确的引导,对于那些提问比较有意义的同学进行及时表扬。4、全班讨论。5、全班进行朗读,分小组朗读,自己喜欢怎样读就怎样读。6、让学生进行充分的朗读,在朗读的过程中体会短文的意思。三、畅所欲言。大自然有许多令人为之惊叹的奇观,泰山日出,云南石林,流星雨、日全食??你想了解就可以通过查阅书籍、上网、向长辈请教等方式了解,把自己找到的最感兴趣的一处奇观介绍给大家。1.课前搜集自己最感兴趣的奇观,生动、流利地讲述神奇景观。2.引导学生介绍、交流自己的搜集方法,掌握一些效率高、简洁明了的学习方式。3.小组交流。4.全班围绕“奇观”这一主题进行奇观推介会。三、初显身手。1.通过课前预习,你都搜集到那些有关奇观的资料?谁愿意展示给同学们看一看?2.你对其中的那些作品最感兴趣?为什么?3.评选小博士。同学们都爱看历险记,就让我们一起编探险故事吧!教学反思备课要求:1、标题统一为黑体小三加粗2、表格内字体统一为宋体小四3、教案统一双面打印