灵宝市第一小学五年级语文学科教学设计课题语文天地（二）第一课时主备人沈斌复备人教学目标1.完成“日积月累”、“畅所欲言”和“初显身手”。2.培养学生积累词语和诗句，养成积累的好习惯教学重难点培养学生积累词语和诗句，养成积累的好习惯教学过程教学设计复备一．日积月累（一）、我的摘录笔记1.出示词语学生认读（指名读、开火车读、齐读）2.选字组词3全班交流4.交流自己的摘录笔记（二）、读一读1．读一读句子（指名读、开火车读、齐读）2.说说句子中加点字的人称有什么变化？这样写有什么作用？3.写作中也可以仿写。（三）积累诗句1.出示诗句，学生认读（指名读、开火车读、齐读）2.说说诗句的意思。3.多种方式朗读诗句。4.背诵诗句。二、读一读张抗抗的《海市》1、自由读课文，遇到不认识的字可以采用学到的各种方法。围绕“海市”写了哪些内容？2、读课文之后，有什么疑问提出来。3、小组交流。能在小组解决的就在小组内解决，不能解决的进行全班交流。注意在学生提问的时候教师要加以正确的引导，对于那些提问比较有意义的同学进行及时表扬。4、全班讨论。5、全班进行朗读，分小组朗读，自己喜欢怎样读就怎样读。6、让学生进行充分的朗读，在朗读的过程中体会短文的意思。三、畅所欲言。大自然有许多令人为之惊叹的奇观，泰山日出，云南石林，流星雨、日全食??你想了解就可以通过查阅书籍、上网、向长辈请教等方式了解，把自己找到的最感兴趣的一处奇观介绍给大家。1.课前搜集自己最感兴趣的奇观，生动、流利地讲述神奇景观。2.引导学生介绍、交流自己的搜集方法，掌握一些效率高、简洁明了的学习方式。3.小组交流。4.全班围绕“奇观”这一主题进行奇观推介会。三、初显身手。1.通过课前预习，你都搜集到那些有关奇观的资料？谁愿意展示给同学们看一看？2.你对其中的那些作品最感兴趣？为什么？3.评选小博士。同学们都爱看历险记，就让我们一起编探险故事吧！教学反思备课要求：1、标题统一为黑体小三加粗2、表格内字体统一为宋体小四3、教案统一双面打印
