七年级上学期第十四课让电脑帮助自己一、教学目标：知识能力：1、知道“帮助系统”的作用。2、学会使用“帮助系统”，及认识Office的帮助特色。3、了解联机帮助，利用“帮助”学习计数器的使用。方法过程：4、自主探索，合作研究，发现解决问题的办法。情感态度：相互帮助，合作解决问题的团队意识。二、教学重点：学会使用帮助系统，利用“帮助”学习计数器的使用。三、教学难点：学会使用帮助系统，利用“帮助”学习计数器的使用。四、课时安排：1课时五、教学方法和手段：讲授法，操作六、教学过程：教学内容及过程个性发挥（一）引入新课：学生计算机教学过程：谈话导入：1、谈话：你在使用电脑时遇到过困难吗？你是怎样解决的？（抽生谈谈）2、教师利用书上第一段文字引导出windows系列软件的帮助系统，简述windows系列软件的帮助系统。（二）新授：二、学习使用“帮助系统”。1、学生按照教材提示分别探究进入windows的帮助系统的三种方式，教师巡回指导。2、交流三种方式的具体操作，说说自己对他们的看法。3、练习进入“记事本”帮助系统。教师总结：这三种方式为在线帮助。三、认识Office的帮助特色1、学生打开WORD，进入帮助系统，小组合作探索如何使用帮助系统。2、抽学生演示，讲解自己的体会。3、教师总结：环境相关帮助在很多应用软件中都存在，有一些软件的帮助系统中还有软件使用教程，我们可以利用这个帮助系统学习使用软件。因软件版本不同，同样的软件可能帮助系统有不同之处。4、教师演示OFFICE2000、OFFICE2003的帮助系统。四、了解联机帮助1、教师讲解联机帮助的作用和使用情况。如：A、软件需要注册时。B、电脑出现一些问题时C、需要访问远程桌面时。D、联机打印时。等等情况。2、自己读教材，了解联机帮助的关键操作——“Wwb帮助”按钮。3、学生介绍自己通过网络需求帮助的经历。4、总结：利用好帮助系统，有利于自己学习电脑操作、软件使用。不同版本的操作系统、应用软件都有自己的帮助系统。（三）课堂小结：1、利用“帮助”学习计算器的使用。提示：可采用先分组合作，在各自学习的方法进行。2、汇报学习情况，交流学习心得。（四）作业布置：你认为windows帮助系统对你有帮助吗？你有那些收获？从windows帮助系统的启示谈谈我们的学习、生活。（五）板书设计：第14课让电脑帮助自己主要有三种：在线帮助环境相关帮助联机帮助一、使用帮助系统1、开始菜单2、窗口菜单栏——帮助3、F1二、帮助特色三、联机帮助（六）教学后记：
