语文学习的几点建议一、基础知识及语言运用1、关于字词及默写。建议学生平时将字词做好整理工作。在古诗文、文言文默写分值提高的考试背景下，对大纲规定的记诵篇目要扎实读读背背、抄抄写写。与此同时，避免眼高手低，古诗文做好分类整理2、在语言运用方面。积累语句连贯题、句子仿写题。实践表明，解答这两种题都有一定的规律可循，如语句连贯题就可以遵循这样几条原则：句与句结构对应的原则、主语前后一致的原则、合乎语境的原则。除此之外，还可借助语感，判断所填语句是否合乎要求，合乎语境。至于仿写题，“照猫画虎”是其本质，画“虎”前，先要引导学生观察猫的特征：采用了什么修辞，使用了什么句式，然后进行相关联想，仿写时还要注意仿句与例句内容及字数的统一，力求与例句对仗工整，表达流畅优美。二、文言文阅读文言文无论是考课内还是课外，其考查的内容要么是课内知识的检验，要么是课内知识的延伸。所以对古文的复习，要把课本当个宝，与其做五花八门的练习，还不如立足课内，稳打稳扎，以不变应万变。三、现代文阅读就中考而言，现代文文阅读是学生最头疼、最无从下手也是最易失分的薄弱环节，如何从根本上解决这一问题？必须立足课堂，形成能力，学会迁移。对课内一些重要教读文章，要理解透彻，并能自主地进行鉴赏评价。在阅读理解方面，课外阅读仍是重头戏。阅读时，要通读全文，理清思路，理解主要内容。譬如，是散文就应该想到散文“形散神不散”的特点，文章的“神”是什么，“形”有哪些，线索是什么，思路怎样展开，表现手法是托物言志，借景抒情，还是叙事明理。四、写作方面由于初三时间紧、任务重，对中考大作文题的分类有助于复习迎考。分类方法多种，从范围分有个人、家庭、集体（包括学校）、社会。从涉及的内容分有政治、经济、科技、教育、文化、体育……从题材分有感悟体验、心态种种、人物记实、尊长情感、发展变化、自我写zhen、课堂内外、我与XX、家庭春秋、社会万象等。其中第三种分法最能反映问题要旨。
