第1页共40页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第1页共40页第一章对环境的察觉第一节感觉世界教学目标：1.说出人体主要感官和感受器的功能。2.学会用实验和归纳的方法探究嗅觉、味觉、皮肤感觉的特点。教学重点：怎样设计探究实验教学难点：怎样设计探究实验第一课时教学过程备注1.观察图片：游乐场中木马上的人和明亮的灯光一起旋转着的情况。请你描述人运用了哪些感官器官。2.学生描述：（1）怎么样感觉自己坐上了旋转的木马？（听到呼呼的声音）（2）怎样保护自己？（抓住保护杆）（3）3.展示讨论：展示图1－1人的感觉（1）环境刺激有哪些？（2）你最喜欢和最讨厌的环境刺激有哪些？大家的结论都相同吗？（3）小明为什么要戴着耳机欣赏音乐？4.学生讨论：（1）环境刺激有：声、香味、光、冷、热、酸、甜、苦、辣、咸、痛等。（2）每个人所喜爱和讨厌的刺激是不同的（如交响乐对有的人来说感觉是一种悦耳的音乐，而对另一些人来说则可能感觉是一种令人心烦的噪声）。（3）因此，小明为避免影响别人而戴耳机欣赏音乐，是一种文明的行为。5.小节板书：一、五种基本感觉：视觉————眼听觉————耳嗅觉————鼻味觉————舌触觉————皮肤6.学生讨论：如果没有上述感觉器官，人类会怎样？7.讨论结果：（1）盲人：（2）聋人：（3）植物人：（4）某处瘫痪的人：8.小结：人类有各种不同的感官和感受器，能感受各种刺激，产生各种不同的感觉。具备各种复杂的感觉功能有利于生物的生存和繁衍，动植物由于摄取养料的方式不同，因此感受外界信息的能力也不同。如果还能第2页共40页第1页共40页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第2页共40页很快察觉和适应周围环境的变化，就无法生存与繁衍。9.过渡：人类有五种基本感觉，但是不是各种感觉器官的感受器都一样呢？接下来我们一起进行实验。10.实验：（或做“纸袋里是什么？”的游戏）（1）两个同学为一组，其中一人闭上双眼，另一人拿出一个物体让他触摸，并叫他说出触摸物体的形状、大小、冷热、软硬以及粗糙还是光滑。11.设问：上述实验说明了什么？12.小节板书：二、皮肤的感觉功能：1.皮肤内分布着多种感受器，它有冷觉、热觉、触觉等感觉功能。13.设问：皮肤的冷觉和热觉感受器究竟能感受环境中的什么刺激？怎么设计实验说明。14.讲述：取三个杯子，分别盛上冷水、温水和热水，将自己的左右手分别浸在冷水和热水中，一段时间后，将两手同时浸入温水中，此时左右手感觉冷还是热？15.讲解板书：2.冷热感受器并非感受物体温度的刺激，而是感受皮肤散失或获取热量的速率的变化。16.实验：（2）请一位同学闭上双眼，另一位同学用两支铅笔分别轻轻地点在他的背、手臂、手指等处，观察哪一部分皮肤的感觉特别敏感。17.设问：当你的皮肤受到针扎等损伤性刺激时，会有什么感觉？这种感觉功能对人的健康生活有利还是有害？18.讲解板书：3.皮肤的各个部位对各种刺激的敏感程度是不同的。如触摸一般用指尖，因为这个部位的触觉神经末梢比较集中。要测试病人额上的温度，一般用手背，因为手背对热敏感的神经末梢比较丰富。19.实验：用铅笔轻轻地点手背和重重的扎手背感觉有什么不同？20.提问：触觉和痛觉有什么区别？这两种感觉有什么意义？如果没有痛觉会对人体产生什么影响？21.小节板书：4.痛觉感受器是感受对身体损伤性的刺激，这种感觉对人的健康生活具有重要的意义。如果没有痛觉，人体就不能感知对身体的损伤性刺激，也就无法对损伤部位及时采取有效的应对措施，人就不能健康地生活下去。22.体会盲人的痛苦：闭眼后触摸纸币判断面值。23.过渡设问：你是否想过，是什么让我们感觉新鲜蛋糕的香味？我们又是如何闻到蛋糕的香味的？24.学生回答：是鼻子让我们感觉新鲜蛋糕的香味。25.展示图片：图1－3用鼻子闻蛋糕的香味26.小节板书：三、鼻和嗅觉1.环境中物质的气味刺激了鼻腔中的嗅神经末梢（嗅觉感受器），嗅神经将物质的气味刺激传到大脑从而形成嗅觉。第3页共40页第2页共40页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第3页共40页27.讨论：你知道嗅觉...
