课题：1.3设计轴对称图案学案学习目标：1、能画出轴对称图形的对称轴2、能设计简单的轴对称图案。教学重难点：学生作品要符合要求。学习过程：一、创设情境：1、动手实践：分别画出下列图形的对称轴。要点：画全。（1）（2）2、动手操作、交流；分别在下列图形中选3个方格涂上红色，使整个图形关于l成轴对称，并与同学交流；二、新课讲解：1、研究学生作品，找出典型材料，讨论研究，培养学生美感。2、数学实验：实验一：把一长方形纸片对折两次，画出一个图案并剪去它，把纸条展开，与同学交流，教师收集，作为班级展览材料。实验二：①制作如图所示的4张正方形纸片；②将这4张正方形拼合在一起，就能得到不同的图案，请你试一试画在下框中。优秀作品展示，全班交流，可启发学起名字，注意具有象征意义，激发学生想象力、创造精神。3、操作演示：作△ABC关于直线l的对称△A’B’C’主要回忆对称点的作法，再考虑决定该图形的关键点。三、课堂操练：1、补全下列图案，其中虚线是对称轴。注意对称点作法。2、动手试一试：为学校运动会设计一徽标，要求贴近学生生活，突出运动主题，是轴对称图案。四、收获小结：1、能按要求完成某些轴对称图案。2、会设计简单轴对称标志；3、轴对称具有美感，轴对称在生活中无处不在。五、作业巩固：
