数据的整理学习目标：1.掌握调查的两种方式及两种方式的优缺点.2.理解总体，个体，样本，样本容量等相关概念.3.能合理选择调查方式.4.理解平均数，加权平均数，众数，中位数的概念及特点.5。把握方差的计算方法并理解应用复习反馈：1.调查方式分为：.查，查.2.普查的优势;.缺点.3.抽样调查的优势;缺点.4叫总体.叫做个体5.叫样本叫样本容量.6.算术平均数与加权平均数：算术平均数：加权平均数：其中：f1\f2f3.....fn为权.7.在一组数据中的数据的众数.8.如何求一组数据的中位数？合作探究：考点1调查的两种方式（2015•聊城，第3题3分）电视剧《铁血将军》在我市拍摄，该剧展示了抗日英雄范筑先的光辉形象．某校为了了解学生对“民族英雄范筑先”的知晓情况，从全校2400名学生中随机抽取了100名学生进行调查．在这次调查中，样本是（）A．2400名学生B．100名学生C．所抽取的100名学生对“民族英雄范筑先”的知晓情况D．每一名学生对“民族英雄范筑先”的知晓情况考点：总体、个体、样本、样本容量．解析：首先判断出这次调查的总体是什么，然后根据样本的含义：从总体中取出的一部分个体叫做这个总体的一个样本，可得在这次调查中，样本是所抽取的100名学生对“民族英雄范筑先”的知晓情况，据此解答即可．解答：根据总体、样本的含义，可得在这次调查中，总体是：2400名学生对“民族英雄范筑先”的知晓情况，样本是：所抽取的100名学生对“民族英雄范筑先”的知晓情况．故选：C．点评：此题主要考查了总体、个体、样本、样本容量的含义和应用，要熟练掌握，解答此题的关键是要明确：①总体：我们把所要考察的对象的全体叫做总体；②个体：把组成总体的每一个考察对象叫做个体；③样本：从总体中取出的一部分个体叫做这个总体的一个样本；④样本容量：一个样本包括的个体数量叫做样本容量．考点2平均数的概念与特点（2015•黔南州）（第2题）在“青春脉动•唱响黔南校园青年歌手大赛”总决赛中，7位评委对某位选手评分为（单位：分）：9、8、9、7、8、9、7．这组数据的众数和平均数分别是（）A．9、8B．9、7C．8、7D．8、8考点：众数；中位数．专题：计算题．分析：根据众数和平均数的定义求解．解答：解：9出现了三次，出现次数最多，所以这组数据的众数是9，这组数据的平均数=≈8．故选A．点评：本题考查了众数的定义：一组数据中出现次数最多的数据叫做众数．也考查了条形统计图和中位数．考点3众数、中位数的概念及特点.（2015•海南，第4题3分）有一组数据：1，4，﹣3，3，4，这组数据的中位数为（）A．﹣3B．1C．3D．4考点：中位数．分析：根据中位数的定义，将一组数据从小到大（或从大到小）重新排列后，最中间的那个数（最中间两个数的平均数），叫做这组数据的中位数求解即可．解答：解：将这组数据从小到大排列为：﹣3，1，3，4，4，中间一个数为3，则中位数为3．故选C．点评：本题为统计题，考查中位数的意义，中位数是将一组数据从小到大（或从大到小）重新排列后，最中间的那个数（最中间两个数的平均数），叫做这组数据的中位数，如果中位数的概念掌握得不好，不把数据按要求重新排列，就会出错．考点4方差的概念理解与应用（2015•鄂州,第4题3分）为了解某社区居民的用电情况，随机对该社区10户居民进行调查，下表是这10户居民2015年4月份用电量的调查结果：居民（户）1234月用电量（度/户）30425051那么关于这10户居民月用电量（单位：度），下列说法错误的是（）A．中位数是50B．众数是51C．方差是42D．极差是21考点：方差；中位数；众数；极差．专题：计算题．分析：根据表格中的数据，求出平均数，中位数，众数，极差与方差，即可做出判断．解答：解：10户居民2015年4月份用电量为30，42，42，50，50，50，51，51，51，51，平均数为（30+42+42+50+50+50+51+51+51+51）=46.8，中位数为50；众数为51，极差为51﹣30=21，方差为[（30﹣46.8）2+2（42﹣46.8）2+3（50﹣46.8）2+4（51﹣46.8）2]=42.96．故选C．点评：此题考查了方差，中位数，众数，以及极差，熟练掌握各自的求法是解本题的关键．形成提升：1.（2015•通辽,第1题3分）下列调查适合抽样调查的是（）A．...
