雷雨前一、预习案1、预习目标（1）朗读课文，感知课文内容，理解文章的主旨。（2）体味作者对天气闷热的妥帖表达，理解象征手法的运用。（3）体会作者渴望革命风暴涤荡一切旧势力的火热激情和英勇无畏的革命乐观主义精神。2、预习要点引导学生体味作者的感情，让学生理解作者采取的分节描述这种结构形式。3、达标练习（1）给加黑的字注音帐幔（）水门汀（）踱（）咆哮（）瞥（）揩汗（）龌龊（）（）模样(）噤声()龟裂()（2）按意思写词语（）：水泥。（）：不干净、脏。（）：突然。（）：利用空子，趁机会。（）：没有折扣，表示完全十足的意思。（）：形容水流的奔腾轰鸣，也形容人的暴怒喊叫。（）：吴方言，傍晚的意思。（3）概括雷玉前的五幅画。答：二、探究案1、要点回顾课文结构层次：第一部分、（1—10）闷热的天气第二部分、（11—16）蚊蝇蝉捣乱第三部分、（17—20）雷雨到来2、问题展示（1）文中哪一句话点明了全文的主旨？表达了作者什么样的思想感情?答：（2）文章为什么要突出天气的闷热和人的难受？答：3、方法总结小组间讨论预习的收获，选一名同学课上做总结汇报。4、拓展交流写出下面事物的象征意义云幔；蚊子、苍蝇；蝉；巨人；闪电雷鸣和暴风雨。参考答案一、预习案3、达标练习（1）给加黑的字注音（màn0（tīng）（duó）（páo）（piē）（kāi）（wò）（chuò）(mú）(jìn)(jūn)（2）解释词语水门汀、龌龊、猛可、乘隙、不折不扣、咆哮、晚快边（3）概括雷玉前的五幅画。答：二、探究案1、要点回顾课文结构层次：第一层（1-6）：读书的正确目的第二层（7、8）：读书的方法第三层（9-12）：读书的作用。2、问题展示（1）“让大雷雨冲洗出个干净清凉的世界!”表达了人们要求推翻旧世界、创建新世界的信念。对大雷雨的渴望，对大雷雨来临的喜悦，充满了对光明前途的向往，这是作者乐观主义精神的体现。（2）本文写于1934年，当时正处于民族危难时刻，全民抗战仍然遥遥无期，这就产生了一种全民的政治苦闷。作者借写自然环境的憋闷，呼唤民族革命早日到来。4、拓展交流云幔象征国民党反动统治的黑暗势力；蚊子、苍蝇、则是国民党反动集团中官僚、吸血鬼及帮凶们的象征；蝉象征着那些不革命的、口头革命的人们；巨人象征着冲锋陷阵的革命主力军；闪电雷鸣和暴风雨，则是整个革命的象征。
