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江苏省南京市高淳外国语学校八年级历史上册27《戊戌变法》教案VIP免费

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第七课戊戌变法第一部分:教案内容【教学设计】教学思路:通过学习,逐步感知人类在文明演进中的艰辛历程和巨大成就,逐步积累客观、真实的历史知识。通过收集资料和独立思考,能够对历史现象进行初步的归纳、比较和概括,产生对人类历史的认同感。培养探究式学习的方法,勇于从不同角度提出问题,善于从不同途径找出解决问题的方法。【教学目标】一、知识与能力通过本课学习,使学生了解公车上书、百日维新、戊戌政变和戊戌六君子等历史基础知识。结合课文,利用新闻报道、文件奏折、宣传画照片等各种历史资料培养学生[此文转于斐斐课件园FFKJ.Net]的历史想象能力和分析能力,能从中找出维新变法运动发生的社会原因、政治原因以及经济原因。此外,就康有为、梁启超变法一事对比社会各界的反应,加深对变法运动失败的理解。二、过程与方法重点:公车上书和维新变法运动的展开;百日维新。难点:戊戌变法的历史意义。三、情感态度和价值观通过本课学习,使学生能解释维新变法人士的进步立场,激发其热爱祖国、振兴中华的高尚情操和历史责任感。【教学流程】【辨认“戊戌戍”三字。】请同学们阅读课本第32页导入框的内容。中国历史上从来不缺少英雄,谭嗣同在临刑前就表现出大无畏的英雄气概。你们知道清政府为什么要处死谭嗣同等“戊戌六君子”吗?这跟我们今天要学习的“戊戌变法”有关。你们知道戊戌变法的领导人是谁吗?答:康有为、梁启超。康有为、梁启超在中国的政治舞台上崭露头角,是通过“公车上书”。(板书)一、公车上书⒈背景⒉经过⒊影响请同学们阅读课本,找出相关的内容,将板书补充完整。【公车:汉朝时期封建政府用车马接送被征举的读书人,后来便用“公车”作为举人入京应试的代称。】(板书)一、公车上书⒈背景:《马关条约》签订⒉经过:康有为、梁启超联合各省参加科举考试的举人上书光绪帝,反对同日本议和,请求变法图强⒊影响:轰动全国,维新变法运动揭开了序幕问:为什么会有那么多的应试举人要求拒签《马关条约》?答:《马关条约》对中国的危害大大超过了以前清政府签订的不平等条约;知识分子有忧国忧民的传统。问:为什么康有为、梁启超在反对签约的同时又请求变法?答:因为只有变法图强,才能挽救民族危亡。虽然由于朝中顽固派大臣的扣压,光绪帝未能看到这份上书。但这份上书却在报刊上公开发表,社会上广为流传,造成很大影响。问:假如你是当时联名上书的举人中的一员,在“公车上书”之后会做些什么?答:继续上书;把变法的主张带回家乡广为传播……“公车上书”之后,变法运动蓬勃开展起来,因此将“公车上书”作为维新变法的开端。“公车上书”后,康有为、梁启超继续宣传维新变法思想。他们创办了《万国公报》(后来改名《中外纪闻》),并建立了维新派的政治团体——强学会。维新派的变法主张,终于被当时的皇帝——光绪所接受,在光绪帝的支持下,开始了戊戌变法。问:光绪帝为什么会支持变法?答:当时民族危机日益严重,光绪帝不愿做“亡国之君”,要变法图强。(板书)二、百日维新⒈内容⒉意义保国会的活动,是维新变法的前奏曲。1898年6月到9月,光绪帝发布了一系列法令,变法开始。1898年是旧历戊戌年,这次变法史称“戊戌变法”。请同学们阅读课本,归纳变法的主要内容。答:①政治方面:改革政府机构,裁撤冗官,任用维新人士;②经济方面:鼓励私人兴办工矿企业;③文化方面:开办新式学堂培养人才,翻译西方书籍,传播新思想;创办报刊,开放言论;④军事方面:训练新式军队。政治方面的改革措施,就是让资产阶级有机会参与政治、发表政见。经济方面的措施,有利于中国资本主义的发展。文化方面的措施,有利于西方科学技术和资产阶级思想的传播,最终也有利于生产的发展,有利于资产阶级知识分子的培养和成长。此外,维新派在这个时期创办了今天北京大学的前身——京师大学堂。军事方面的措施是要建立近代化的军事力量。问:百日维新的内容有什么历史意义?答:有利于中国资本主义的发展和西方科学技术的传播,有利于资产阶级知识分子参预政权。可是,变法打击了顽固派的利益,必然引起顽固派的反对。以慈禧太后为首的顽固派...

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