第十五章分式15
2分式的加减(第2课时)学习目标1
明确分式混合运算的顺序,熟练地进行分式的混合运算
通过尝试性练习,经历运算顺序的探索过程,学会类比分数的运算并迁移到分式运算中去
能利用事物之间的类比性分析问题、解决问题
通过学习混合运算以及在生活中的应用,知道任何事物之间是相互联系的,理论来源于实践,服务于实践
学习过程一、自主学习请同学们计算下列题目:(1)a2a-b-b2a-b;(2)2aa2-4+12-a;(3)(a33xy2)2÷(-ay2x2)3;(4)a2-48a2b·12ab3a-6
问题1:以上四个题目分别涉及分式的什么运算
问题2:它们涉及的运算法则我们熟悉吗
能用公式表示吗
问题3:你会计算(2ab)2·1a-b-ab÷b4吗
巩固练习:1
教材P142的练习2
先化简,再求值:x2-2xx2-1÷(x-1-2x-1x+1),其中x=12
二、拓展延伸拓展一:用两种方法计算:(3xx-2-xx+2)·x2-4x
拓展二:若x-3(x+1)(x-1)=Ax+1+Bx-1恒成立,求A,B的值
小试牛刀:计算:(1)当x=-13时,求(3xx-1-xx+1)÷xx2-1的值
(2)xx-y·y2x+y-x4yx4-y4÷x2x2+y2
练习:计算:(1)(m+2+52-m)·2m-43-m;(2)(x+2x2-2x-x-1x2-4x+4)÷x-4x
参考答案一、自主学习请同学们计算下列题目:(1)a2-b2a-b=(a+b)(a-b)a-b=a+b;(2)2aa2-4-1a-2=2a(a-2)(a+2)-a+2(a-2)(a+2)=2a-(a+2)(a-2)(a+2)=a-2(a-2)(a+2)=1a+2;(3)(a33xy2)2÷(-ay2x2)3=a69x2y4÷(-a3y38x6)=a69x2y4·(-8x6a3y3)=-8a3x4