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安徽霍山文峰学校八年级生物上册 从种到界导学案 人教版VIP免费

安徽霍山文峰学校八年级生物上册 从种到界导学案 人教版_第1页
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一、学习目标1、说出从种到界各类分类等级的名称2、阐述分类等级之间的关系3、说出对生物分类的依据,了解划分等级的意义4、说出双名法各部分的含义,书写规则,以及双命名法的提出者。5、使学生初步具有怎样给生物进行分类的能力二、学习重、难点重点:生物分类的单位难点:1、生物分类的单位2、通过梳理所学的生物知识,学习生物的分类。三、预习检查1、生物分类单位:生物的分类单位从大到小依次是、、、、、、,其中最基本的单位是。2、生物的亲缘关系的确定:生物的分类单位越大,其中物种的相似程度越,亲缘关系越。生物的分类单位越小,其中物种的相似程度越,亲缘关系越。3、桃在不同的分类等级中的位置:桃在分类上隶属属、科、目、纲、亚门、门、界。4、根据进化思想,人们认识到:地球上存在的物种是长期历史发展的过程中,进过、、的结果。四、学思园地1、什么是分类的最基本单位?2、马有野马和家马之分,家马还有许多品种,那么,它们都同属一个物种吗?3、生物学家主要根据什么来对生物进行分类的?4、同种中的生物个体之间的亲缘关系近,还是同界中的生物个体亲缘关系近?5、对生物进行分类有什么意义?五、课堂检测1、下列分类单位中,理论上讲生物种类最多的是()A、目B、科C、属D、种2、下列生物中,与猫亲缘关系最近的()A、猫头鹰B、大熊猫C、狗D、东北虎3、种是最基本的分类单位,下列对种的有关叙述中,正确的是()A、每一个种只有一种生物B、一个物种就是一个生物C、同种生物的亲缘关系最远D、同种生物的共同特征对少4、和向日葵在生物分类上共同特征最多的植物()A、玉米B、大豆C、水绵D、葫芦藓六、反思总结

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