7分式方程(1)【学习目标】1、找出问题中的已知量和未知量，经历将实际问题中的等量关系用分式方程表示的过程
2、了解分式方程的意义，体会分式方程的模型思想
【学习重点】列出分式方程【学习过程】（教师寄语：热爱生命的人一定心中充满希望，飞舞在我们人生的舞台
）一、课前预习：学习任务一：阅读教材第76—77页内容，思考并总结本节课学习的主要内容，写在下面的横线上：学习任务二：阅读课本第76页内容,了解如何列分式方程
1、完成课本第76页的填空
2、你列出的是一个怎样的方程
是一元一次方程吗
学习任务三：阅读课本67页第2题
1、回答（1）—（5）问的问题
2、观察你所列的两个方程，与你以前所学的方程有什么不同
它们有什么共同点
3、何为分式方程
预习检测：下列方程中，那些是分式方程
（1）=-2（2）=2（3）-=(4)-=0预习质疑：（有时提出一个问题比解决一个问题更有价值
）问题：二、反思拓展（教师寄语：只有不断反思，才能不断进步
）1、一元一次方程与分式方程的区别
2、如何列分式方程
三、系统总结（教师寄语：只有不断总结，才能有所提高
）本节课学习了哪些内容用你喜欢的形式总结在下面：四、限时作业（10分钟）（教师寄语：相信自己一定是最棒的
）（10分）总得分：计算：(第1—3题各2分，第4题4分)1
(4分)李明计划在一定日期内读完200页的一本书，读了5天后改变了计划，每天多读5页，结果提前一天读完
设李明原计划平均每天读书x页，用含x的代数式表示：（1）李明原计划读完这本书需用天；（2）改变计划时，已读了页，还剩页；（3）读了5天后，每天多读5页，读完剩余部分还需天；（4）写出所x适合的方程
(2分)下列方程中，不是分式方程的是（）A
（2分）一个正多边形的每个内角都是135°，求它的边数
如果设这个正多边形的边数为x，则得到
