第18课全民族抗战的兴起【教学目标】知识与能力1.简述七七事变的史实，知道中国全民族抗战从此开始2.以侵华日军南京大屠杀等罪行为例，认识日本军国主义凶恶残暴的侵略本质。情感态度与价值观通过了解七七事变，日军南京大屠杀等史实认识到法西斯反人类、反社会的反动本质以及侵略战争的罪恶。【重点难点】本课重点是了解日军在侵华期间所犯下的罪行。难点是如何全面客观地评价国民党在抗战初期的作用。【教学过程】一、【导入】二、【出示目标】三、【提出问题，自主学习，尝试练习】请同学们阅读教材91页到93页的内容,回答1—2问题：2.卢沟桥事变后，日本侵略军又向哪些地方发动了大规模进攻？请同学们阅读教材93—94页的内容,回答第3题：3.南京大屠杀发生在什么时间？日军杀人手段有哪些？共屠杀手无寸铁的南京居民和放下武器的中国士兵达多少人？看右方图片，你有何感想？1.卢沟桥事变时间：_________年____月____日，又称____________________。地点：________________________；策划者：_____________________；抗日英雄：二十九军奋起抵抗，副军长，师长等壮烈牺牲。影响：_________________________________________________________。1937年12月日本《东京日日新闻》报道：日军在南京的杀人比赛。上图为南京大屠杀中的两个杀人恶魔：向井敏明和野天毅。他们曾被日本奉为“英雄”。请同学们阅读教材94页的内容,回答第4题：4.说说与这两付臂章有关的历史。四、【学生互动】五、【师生互动】六、【拓展延伸，巩固提升】现在，日本国内不时出现一些公然篡改历史、美化侵略的事情，日本政要络绎不绝地参拜靖国神社——靖国神社内供奉着战后处以死刑的东条英机、大屠杀元凶松井石根等十四名甲级战犯及其他战争罪犯日本右翼势力竭力否认侵略战争，否认南京大屠杀血的历史事实，对此，你想说些什么？七、【归纳总结】八、【课堂达标】1.“勿忘国耻”研究小组要实地考察抗日战争全面爆发的历史，他们必须去的地方是（）A．台儿庄B．南京C．卢沟桥D．沈阳2.“宛平城外狼狗叫，卢沟桥上枪声激”这句诗反映的历史事件对中国产生的最主要影响是（）A．中国局部抗战开始B．红军长征胜利C．全民族抗战开始D．国共十年对峙结束3.“……鲜血凝固的那个时候，长江呜咽钟山悲泣。三十万，三十万同胞，……三十万冤魂，在地狱里哭泣。”三十万同胞的遇难地点是（）A．东北B．北京C．上海D．南京4.我们要研究南京大屠杀这段历史，以下最有力的证据是（）A．文学作品中的描写B．电影片段中的场景C．屠杀现场遗迹与当时的新闻照片D．日本的官方言论5.观察右图，佩戴这种臂章的军队应该是：A.北伐战争时期B.抗日战争时期C.解放战争时期D.抗美援朝时期6.读图题(1)图一中此地曾发生过哪一重要历史事件？对中国有何重大影响？（2）图二反映的信息与日军的哪一暴行相关？（3）面对日军的咄咄逼人之势，两党的表现如何？图一图二九、【布置作业】见基础训练十、【课后反思】
