第三节真菌学习目标:1．认识早日常生活中常见的真菌，并能说出霉菌的细菌的营养方式2．描述真菌结构特点及繁殖方式学习重点及难点一、霉菌和蘑菇的营养方式二、真菌的结构特点及繁殖方式学习准备：老师在课前和学生（小组长）一起用桔皮和面包培养青霉的曲霉学习任务一：掌握真菌的结构特点四、观察课本P62彩图，认识日常生活常见的真菌五、小组内用放大镜观察培养皿中培养好的青霉和曲霉，注意它们的形态和颜色。并完成下表霉菌颜色形态相同点青霉曲霉3、小组讨论交流“观察思考”中的讨论题。（1）（2）（3）4、自学教材P63一、二自然段，尝试归纳真菌的结构特点并在小组内交流5、反思拓展：结合你常见的生活现象，想一想，真菌与我们的生活有着怎样的密切关系？学习任务二：了解真菌的繁殖特点1、自学教材，总结真菌的繁殖特点2、总结真菌的主要特征（1）（2）（3）3、拓展反思：真菌的孢子在什么样的环境卫生下才能发育成新的个体，了解真菌的繁殖特点有什么用？三、尝试应用：1、完成课后练习题集1、2、3、4题导学达标构建知网学效检测（1）选择题(1)真菌比细菌结构复杂，王明同学认为复杂之处在于A真菌细胞有细胞壁、细胞膜、细胞质B真菌细胞内含有叶绿体C真菌细胞内有成型的细胞核D真菌都是多细胞的(2)蒸馒头时为使馒头暄软多孔，和面时要加入一些（）A乳酸菌B酵母菌C青霉菌D曲霉(3)多数细菌和真菌在生态系统中的作用是（）A生产者B消费者G分解者D三种都不是(4)下列哪项是细菌、真菌、病毒的共同特征。A都是单细胞生物B都利用现成的有机物G都用孢子繁殖后代D都对人类有利（2）填空题（1）真菌的特征是：既有个体微小的种类，如也有个体较大的种类，如，细胞内有成型的细胞核。能产生孢子，，能发育为新个体。（2）制作孢子时，应剪下的蘑菇的菌盖，把那面朝下平放在白纸上或玻璃板上，扣上培养皿，以免
