3.1《分式的基本性质》导学案课本内容：课前准备：导学案、练习本学习目标：1、能够用分式表示现实情境中的数量关系，体会分式的模型思想，进一步发展符号感。2、了解分式的概念，明确分式和整式的区别。（一）自主预习，探求新知自学课本52-53页，完成下列问题。1、为了迎接第三届中国——东盟博览会，市政府计划用鲜花美化绿城南宁。如果一万平方米的绿地可以摆放a盆花，那么200万盆鲜花可以美化多少万平方米的空地？2、整式的概念：__________________________________________________。3、分式的概念：__________________________________________________。其中_____是分子，_____是分母。4、在除法运算中除数不能为_____，所以分式中分母的值也不能为_____，否则，分式没有意义。（二）思考下列问题：1、下列各式中，分式有（）个。A.1B.2C.3D.42、上题1中，如果，求可以美化多少万平方米？（三）巩固练习1、天泉村修建一条长480米的渠道，原计划每天挖X米，开工后每天比原计划少挖20米，完成这项任务实际用了多少天？2、填空：在代数式中___________________________是整式，_________________________是分式。3、当a取什么值时，分式无意义？当a取什么值时，分时的值为0？4、若分式的值为零，则x的等于___________。（四）学习小结：小组交流收获，回顾一下这节课所学的内容，看看你学会了吗？（五）达标检测1、使分式有意义的的取值范围是（）A.B.C.D.2、分式中，当时，下列结论正确的（）。A．分式的值为零B．分式无意义C．当时分式的值为零D．当时分式的值为零3、一箱苹果售价为元，箱子与苹果的总质量为，箱子的质量为，则每千克苹果的售价是__________元。4、函数的自变量的取值范围__________。(六)课后作业练习
