怎样搜集资料精彩开篇词同学们，学习生活是丰富多彩的，我们徜徉在知识大海洋里，不断地吸收知识的营养，使自己一天天地成长起来。现在请大家说说看，除了课堂学习，我们还可以通过哪些途径获取知识？（看书、听广播、看电视、看报纸、上网等等）获取知识的方法除了这些之外还应该加上实地调查和采访。综合运用这些方法，我们才能走进这个信息世界，才能在这个信息世界里自由遨游。活动目标1.加强对搜集资料的认识，培养学生搜集资料的良好习惯；2.让学生了解并掌握图书馆、互联网等搜集资料的方法；重点放在了解图书分类知识，学习检索、选择、阅读整理和处理信息的方法。3.提高学生口头交际表达能力和写作能力。活动准备1.分小组：学生自愿组合，推选小组长。2.定主题：以课文提供的“中秋节”“三峡”“电脑”三个专题为内容，由学生自主选题教师指导设计提纲。3.提要求：各小组长分配任务，学生根据主题需要，准备工具。活动步骤一、活动导入搜集资料不仅是语文学习过程中常用到的一项基本技能，而且是人们学习、工作、生活所必须具备的一项基本技能。通过搜集资料可获得前人、他人的间接经验或已有成果，使自己少走弯路，提高工作效率，站在巨人的肩膀上获得成功。怎样搜集资料呢？（板书课题）二、活动指导1.搜集信息的基本步骤：（1）明确主题，确定任务；（2）根据情况，决定渠道；（3）捕捉信息，获取资料；（4）筛选信息，分类整理；（5）综合信息，阐述结果；（6）文字课件，交流互补。2.方法简介：（1）去图书馆借阅图书A.传统的书目卡片借阅方法了解图书馆的分类体系。搜集资料首先明确其归类，学会使用书目，书目就是图书目录，分类记录着图书的名称、作者、出版情况或内容提要。可以根据其中一项查找所需资料。目前使用最多的是卡片式目录。还要配合使用索引，查阅中发现所需资料，及时做好摘录、札记，有条件的还可复印。B.小型图书馆自动化管理系统的借阅方法小型图书馆自动化系统一般有如下六个流程：图书编目、图书流通、图书检索、期刊管理、系统管理、退出系统。“借阅图书”记录着书名、著者、分类号、出版社、条码号知道所需书籍以上任何一项资料，就可输入电脑，直接取“图书检索”流程查找。（2）上网查资料下面介绍几种网上查找资料的方法，可以帮助大家在较短的时间内尽可能多和尽可能准确地获得所需要的信息。①在IE4.0或IE5.0的工具栏上有一个“搜索”按钮，一按便会在浏览栏的左边出现一个查找栏，只要输入所要查找的关键词，按“查找”键便可进行查找。稍后查找栏中便会列出相应的网址，单击这些“链接”便可进入相应的网页。②在IE的地址栏中直接输入“GO”关键词或“FIND”关键词进行查找(注意不要输入双引号)，如：可以用GONEWS或FINDNEWS进行查找新闻主题网页。其实，以上的两种方法原理是一样的，都是自动到IE5默认的搜索引擎EXCITE上进行搜索。③直接进入各大搜索引擎主页进行查找。下面是一些著名搜索引擎的网址：雅虎：http:∕∕www.yahoo.com搜狐：http:／／www.sohu.com悠游：http:／／www.goyoyo.com网易：http:／／www.yeah.com以上网址一般在后面加“.cn”就可进入简体中文的大陆网站；加“.hk”则进入香港站点；加“.tw”则是进入台湾站点。以下是几个世界上最著名的英文搜索引擎公司：Excite、Altavista、Infoseek、Mckinley、Webcrawler、Hotbot、Lycos等。网址都是在前面加“WWW.”后面加“.COM”即可。（3）实地调查和采访Ａ.明确调查和采访的问题和对象。Ｂ.设计问题，制作问卷、拟定提纲。Ｃ.准备记录工具。3.搜集内容以课文提供的“中秋节”“三峡”“电脑”三个专题为内容，自主选题。三、搜集展示【展示要求】说普通话，做到口齿清楚，态度大方。能围绕中心说话，条理清楚，用语准确。有礼貌，不随意打断别人的谈话。专心倾听对方的谈话，能从中筛选记忆有用的信息。讨论问题时，积极发言，观点明确，表达清楚。讲述见闻，内容具体，能适当运用体态语。描述时，抓住特点，语言要生动。
