1数量的变化（2）课型：新授课时间：学习目标：1、会图形或数学式子记录、描绘或表示变化的数量；2．能根据图表所提供的信息，探索数量变化的某些联系．3．学会从表格中获取信息，通过数据分析进行预测和解决问题
学习重点：借助图表，说明数量变化的情况
学习内容：1、数量变化的规律也可以表示；用式子表示的数量间的变化关系可以用表示．2
、实际问题中的数量常常会发生变化，表示这种变化通常有3种各具特色的表达方式——表格、图形、式子，可根据实际情况灵活选用；其次，面对一个实际问题，不论用哪一种方式表示数量的变化，都要重点关注数量变化的关系及规律．3、
如图所示是某地2008年4月上旬气温随时间变化情况
(1)在日气温最低,最低气温是
(2)在日气温最高,最高气温是
(3)从1日到4日,气温由升至
(4)从日到日,气温由6℃降至1℃
计算并填表:x－3－2－10123y=3x2你从中获得怎样的信息
765432101日2日3日4日5日6日7日8日9日10日第1题图温度（℃）5、
为了了解甲、乙两同学对“字的个数”的估计能力，现场对他们进行了5次测试，测试方法是：拿出一张报纸，随意用笔画一个圈，让他们看了一眼后迅速说出圈内有多少个汉字，但不同的是：甲同学每次估计完字数后不告诉他圈内的实际字数，乙同学每次估计完字数后告诉他圈内的实际字数．根据甲、乙两同学5次估计情况可绘制统计图如下：（1）甲、乙两同学的偏差率最低、最高各是多少
(2)当所圈出的实际字数为100个时，请根据(1)中预测的偏差率推算出他们估计的字数所在的范围．（3）若对甲、乙两同学进行第6次测试，请你根据折线图预测他们估计字数的偏差率谁会较低
为了解某品牌A，B两种型号冰箱的销售状况，王明对其专卖店开业以来连续七个月的销售情况进行了统计，并将得到的数据制成如下的统计表：月份一月二月三月四月五月六月七月A型销售量（单位
