2.4夏、商、西周的兴亡班级姓名一、选择题1.改变禅让的传统，第一个实现王位世袭制的是（）A.禹B.启C.桀D.纣2.牧野之战中商朝战败的主要原因是（）A.商纣王军队数量少B.商纣王荒淫奢侈，残暴无道C.周文王重用贤能国力强大D.少数民族犬戎的进攻3.在下列历史事件中，导致王朝更替的是（）A.牧野之战B.盘庚迁殷C.周初分封D.国人暴动4．下列人物中，能任用贤能，并使国家强大起来的有（）①商汤②周文王③周厉王④姜尚A.①②④B.①②C.②④D.①②③④5．西周与商朝相比，政治上最突出的不同之处是（）A．实行王位世袭制B．强化奴隶制国家机器。C．实行分封制D.压迫奴隶和平民6.使西周成为空前强大的奴隶制国家的主要社会原因是（）A.分封制的实施B.广大奴隶创造出大量财富C．农业和手工业的发展D.周文王时期打下了良好的基础7.周初实行分封制，其根本目的是()A.保护贵族的世袭地位B.调和统治阶级内部的矛盾C.扩大西周的统治基础D.巩固刚刚建立的西周政权8．下列制度中哪项不是西周开创或沿用的()A.禅让制B.世袭制C.分封制D.等级制9．下列各项中不属于西周时期诸侯对周王的义务的是（）①交纳贡赋②交纳租赋③派兵作战④服从命令A．①②③④B．②C．②③D.③④①10．下列不属于西周分封制内容的一项是（）A.周天子把土地、人民，分给亲族、功臣，并封候B.诸侯必须服从周天子命令，带兵随从周大子作战C.诸候要向周天子纳贡D.诸侯要按田亩数向国王纳税二、材料解析题11．阅读下列材料材料一：大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子。使老有所终，壮有所用，幼有所长，鳏寡孤独废疾者皆有所养。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。-----《礼记》材料二：今大道既隐，天下为家。各亲其亲，各子其子，货力为己。大人世及以为礼，成果沟池以为固．．．．．．故谋用是作，而兵由此起。禹、汤、文、武、成王、周公，由此其选也。．．．．．．是谓小康。-----《礼记》请回答：（1）上述资料所讲的两个时代有什么不同？（2）文中"天下为公，选贤与能"是指的哪种更替首领位置的办法？（3）从第二段资料看更替首领位置的办法有了什么变化？三、简答题12.为什么说武王伐纣是一次正义的战争？小组评价：教师评价：问题训练—评价单答案：1.B2.B3.A4.B5.C6.A7.D8.A9.D10.D11.(1)材料一反映了没有压迫,没有剥削,“天下为公”的原始社会的状况.材料二描述了阶级社会产生后“天下为家”和王位世袭的社会现象。(2)禅让制。(3)世袭制。12.①商纣王的暴政，使商朝统治已成为历史发展的绊脚石，失去了民心，引起人民的不断反抗和阵前倒戈。②周武王顺应民心，联合西方和南方部落，共同伐纣，解除了商纣对奴隶和平民的残暴统治，有利于历史的进步。③是否顺应民心，是否有利于社会的发展和进步是衡量正义与非正义战争的重要标准。
