山东省郯城三中八年级历史上册《第21课 社会生活的变化》教案 北师大版VIP免费

课题第21课社会生活的变化主备人课时1课时年月日分管领导验收结果教学目标1、知识与能力：知道建国以来城乡居民物质、文化生活的变化等知识。培养学生认识与分析社会发展的能力。2、过程与方法：通过教学，了解建国以来人们物质生活与生活的巨大变化，培养学生认识与分析社会发展的能力。3、情感态度与价值观：通过了解新中国成立以来社会生活方面取得的巨大进步，使学生进一步认识社会主义制度的优越性重点：1．建国以来人们衣、食、住、行等方面取得巨大变化及其原因2．难点：建国以来物质和文化生活方面变化的原因。教学过程教师活动学生活动导入新课复习上一课时重点知识。社会生活的变迁主要体现在物质生活（衣食住行）和精神生活（文化娱乐）两方面，1987年的中共十三大制定了20世纪末进入小康社会蓝图，进入新世纪，党的十六大又进一步提出全面建设小康社会的目标，那么初步进行小康阶段的中国社会生活发生了哪些变化呢？【新课探究】一、从贫困走向小康照片中的人物有什么不同？（从服饰发式、神态物质生活条件改善。）提问：两张生活照片，改革开放前和改革开放后，请同学观看，回答：照片中的人物有什么不同？（从服饰发式、神态物质生活条件改善。）你家居住的房屋与以前的住房有什么不同？（原来我们村都是土房，现在都是砖房，并且还有的进行室内装修。）讨论：最能反映人民生活水平改善的标志是生活消费结构的变化。生活条件的改善的原因是什么。二、文化生活丰富多彩1、引入提问：你主要通过什么途径了解时事新闻、国家大事？2、主要原因：随着国民经济的逐步发展，城乡居民在物质生活提高的同时，精神文化的需求也在不断增长。1.新中国初期：人民生活相当艰苦。2.改革开放前：人民生活虽然有所改善但进展缓慢。3.改革开放后：人民生活由脱离贫困、解决温饱到迈向小康。1）改革开放，国家经济发展，社会财富充实，家庭收入增加。2）勤奋劳动，具有一定的科学文化素质，爱岗敬业，现在要有认真的学习态度，努力学习科学文化知识。2、主要原因：随着国民经济的逐步发展，城乡居民在物质生活提高的同时，精神文化的需求也在不断增长。⑴对文化教育的投入增多。⑵文化娱乐用品及服务支出在消费结构中的比例大幅度增长。⑶医疗、养生、保健受到重视。4、深入理解并提问：1）你有什么业余文化生活？说说你喜爱的文化娱乐形式或内涵。国家经济发展、物质生活富足，为满足人们的精神文化需求提供了有利条件，城乡文化生活的丰富多彩，有益于人发的身心健康，有利于提高整个民族的总体文化素质。2）你家是如何过春节的？3）特别说明：消费观念的变化，反映出中国人民社会生活的多姿多彩，反映出人民群众的消费自主权得到尊重。丰富多彩的消费行为要以正确的消费观念来指导。4）文化生活的丰富多彩社会经济的发展和物质生活的提高，为精神文化的发展提供了基础。⑷消费观念和消费行为展现出多样性与个性化，提前消费、休闲生活成为新时尚。国家经济发展、物质生活富足，为满足人们的精神文化需求提供了有利条件，城乡文化生活的丰富多彩，有益于人发的身心健康，有利于提高整个民族的总体文化素质。①从物质生活上，发扬勤俭节约的传统美德。②从精神生活上加强道德修养，提高思想觉悟，坚决反对凶杀暴力，黄色下流，封建迷信的精神糟粕。③从消费习惯上：提倡合理消费，反对大手大脚；提倡健康消费，反对大吃大喝；提倡绿色消费，反对污染环境；提倡品位消费，反对低级趣味。可向学生介绍，随着物质生活的提高，人们对美的追求的品位也大大提高了。以人们的衣饰而言，在20世纪的50-70年代，人们的穿着打扮大都雷同。看课本第141页的左下图，图中的人们头戴军帽，身穿中山装和式样一致请学生议一议：当今，我国在精神文化生活方面，有那些明显变化？教师可列出戏剧、电影、电视剧、流行歌曲等，请学生说说哪些作品最为难忘。5）从衣、食、住、行的巨大变化看消费观念的新变化让学生结合身边实际从衣、食、住、行等方面讨论发生的变化？人民物质生活的深刻变化，进一步引起思想观念的变化。在衣着方面，过去有句俗话：“新三年，旧三年，缝缝补补又三年”。比如，贷款买房、贷...