江西省萍乡四中八年级历史上册《中国共产党的成立》说课稿人教新课标版第一部分：说教材（一）说教材的地位和作用中国共产党成立后，提出了明确的反帝反封建的民主革命纲领，为中国革命指明了方向。并领导中国人民进行民主革命取得胜利埋下伏笔,因此，该课在中国近现代革命史上占有重要地位，（二）说教学目标1、知识目标：通过本节内容的教学，使学生了解或掌握中国共产党诞生的历史条件；中国共产党的成立及其历史意义；.2、能力目标：通过对中国共产党成立的历史条件的教学，培养学生综合分析、概括问题的能力。3、思想目标：通过对中国共产党的诞生的讲解使学生认识到中国共产党的诞生是历史的必然，并且使中国革命面貌焕然一新。（三）说教学的重点和难点1、教学重点：“中国共产党诞生的历史条件和历史意义”是本节的教学重点。因为自鸦片战争以来，历史就给中国人民提出反帝反封建的民主革命的两大任务。中国人民已进行了80年的抗争，但一次次的失败表明：这两大任务既不是农民阶级所领导的农民战争所能完成的，也不是资产阶级所领导的旧民主主义革命所能完成的，这一重任就自然地落到无产阶级政党身上。因此，一定要弄清中国共产党诞生的历史条件和历史意义，学生才能理解中国共产党的诞生是中国革命运动发展的必然结果，从而认识到“没有中国共产党，就没有新中国”。第二部分：说教法学生阅读教材—设置问题—引导分析—组织讨论—充分运用自制的多媒体课件，提供有关历史资料（如记录片片段、图片、材料等）给学生以直观的感受，激发学生的兴趣，引导学生分析，组织学生进行讨论，并结合学生阅读教材，在提问、讨论过程中，充分运用鼓励性原则,调动和激活学生主体.最后通过当场检测，加深学生对知识的理解和巩固，获取新知，从而实现教学目标。第三部分：说学法本节课内容多，文字表达的理论性较强，而学生现有的理论水平有限，如不充分调动学生的主观能动性，确立其主体地位，就会流于枯燥、单调和乏味。为此拟采用以下几种导学方法：1、概括分析法。如在学习中国共产党诞生的历史条件时，引导学生从国内条件国外条件进行概括，掌握多角度看问题的分析方法。2、比较归纳法。如有关“中共（无产阶级政党）提出的民主革命纲领与资产阶级政党提出的革命纲领的区别”的知识点，引导学生找出比较点，运用所学知识通过比较、归纳得出中共的民主革命纲领更具有反帝反封建的革命彻底性。3、引导自学法。组织学生进行预习，自行归纳出本课应该掌握的知识点。第四部分：说教学程序一、创设情景，导入新课运用课件，提出五四运动意义?、比较国民党和无产阶级在运动中的表现,引出中共的诞生是历史发展的必然。引出新课二、设疑导思，讲解新课在讲解中共诞生的历史条件时，投影有关“马克思主义刊物、团体名称的图片”及其《共产主义小组分布》示意图，并相应地处处设问，引导学生结合课文内容思考作答。这样利用多媒体教学手段辅助教学，充分调动学生各种感官的活动，激发学习兴趣，促进积极思维，从而认识到20世纪20年代在中国建立无产阶级政党的国际国内条件已成熟，中共的诞生是中国革命运动发展的必然结果。突破这一重点.关于中共一大的召开.先让学生自学，然后投影中共“一大”.鼓励学生在阅读教材时,结合投影发现问题，比如发现陈独秀没参加一大,让学生思考其原因,师生交流互动，讲解最终得出结论，让学生了解一大召开的艰难环境.掌握中共一大、基础知识后.再组织学生讨论：“自从有了中国共产党，中国革命的面貌就焕然一新”，到底“新”在哪里？先经过小组讨论，推举代表发言后，教师再归纳总结。为了突破难点，激发学生新的求知欲，让学生比较新型政党无产阶级和资产阶级的指导思想,代表利益,革命目标.最后老师归纳.达到突破中国共产党成立的伟大意义这一难点.三、小结学生依据精心设计的全课小结进行总结，再利用电脑课件显示检测题，进行当场练习，巩固提高，落实教学目标。四、最后通过欣赏歌颂中国共产党成立的歌曲对学生进行爱国教育.
