九年级化学下册 第二讲 走进化学实验室精品教案 新人教版VIP免费

课题第二讲走进化学实验室课型复习修订集体研讨时间使用修改时间教学目标知识与技能（1）了解对蜡烛及其燃烧、吸入空气和呼出气体的过程和方法（2）认识常见的仪器，了解其用途和使用注意事项（3）能进行药品的取用、加热、洗涤仪器等基本实验操作。过程与方法知道化学实验是进行科学探究的重要手段，严谨的科学态度、正确的实验原理和操作方法是实验成功的关键。情感态度与价值观（1）增强对化学现象的好奇心和探究欲、发展学习化学的兴趣。(2)能有意识地从日常生活中发现一些有探究价值的问题教学重点学会一些实验基本操作的技能及其原理教学难点（1）养成良好的实验探究习惯（2）一些实验基本操作的规范性教学流程设计环节教学问题活动设计二次备课情景导入问题1你能发现什么？1.将下列各仪器名称前的字母序号与其用途相对应的选项填涂在答题卡相应位置。(1)用来夹试管的工具是；(2)贮存固体药品的仪器是；(3)常作为反应用的玻璃容器是；(4)用于洗涤仪器内壁的工具是；(5)用于夹持燃烧镁条的工具是；(6)检验物质可燃性，进行固气燃烧实验的仪器是(7)用于加热浓缩溶液、析出晶体的瓷器是；(8)加热时常垫在玻璃容器与热源之间的用品是。2．请将体现下列实验操作目的的正确选项，填在对应的横线上。A．防止药品污染B．防止试管破裂C．防止实验误差D．防止液体溅出（1）加热试管时，先均匀加热，后集中加教师投影展示两道中考题，认识仪器、了解他们的用途、根据实验情境选择仪器、及仪器的使用注意事项等是中考的重点教师投影展示两道中考题，认识仪器、了解他们的用途、根据实验情境选择仪器、及仪器的使用注意事项等是中考的重点热。（2）滴管使用后，及时清洗并放在试管架上。（3）过滤时，混合液沿玻璃棒慢慢倒入漏斗中。（4）量取液体时，视线与凹液面最低处保持平视。板书：走进化学世界回顾与交流知识点1科学探究问题1科学探究一般包括几个必要的环节或步骤？⑴；⑵；⑶；⑷；⑸；⑹。问题2蜡烛燃烧与人的呼吸都要消耗什么物质？都会生成什么物质？在“对蜡烛及其燃烧的探究”和“对人体吸入的空气和呼出的气体有什么不同”中分别是如何检验二氧化碳、氧气和水蒸气这三种气体的？请选择其一将实验步骤、现象和结论填入下表空格内：检验气体步骤现象结论氧气二氧化碳水蒸气知识点2化学实验基本操作问题1：如何根据固体的形状和液体的用量而采用不同的药品取用方法？下列药品的取用方法分别用到什么仪器？各应注意哪些问题？⑴取用块状固体⑵取用粉末状药品⑶倾倒液体⑷滴加液体⑸称取一定质量的固体⑹量取一定体积的液体问题2：如何使用酒精灯？如何根据不同的受热仪器、不同状态的药品、不同的固定或移动仪器选择不同的加热装置？问题3：如何洗涤仪器？仪器洗涤干净的标准是什么？提问科学探究的六个必要环节，说明在不同的实验探究题中，由于考察的侧重点不同，各个环节可能进行适当调整和取舍。让学生了解尽管燃烧和呼吸的现象不同，但其本质是相同的。引导学生小组讨论，展示交流，完成表格，同时归纳小结“实验验证”的四个要点：选药品、来操作、说现象、得结论。要注意，同样是用澄清的石灰水检验二氧化碳，同样是检验氧气，同样是检验水蒸气，但是具体操作要根据实际情况合理设计。引导学生回顾做过的实验，掌握实验操作规范和注意事项。强调取用药品的这六种操作方法是以后做好实验探究的重要保证，同时也是实验技能测试的重要内容。引导学生进行要点回顾、展示交流，展示常见的加热装置，强调两种最常见的加热方式：利用酒精灯给试管里的液体移动加热；利用酒精灯给试管里的固体固定加热。提问洗涤仪器的方法和洗涤干净的标准。提问科学探究的六个必要环节，引导学生小组讨论，展示交流，完成表格，同时归纳小结“实验验证”的四个要点：选药品、来操作、说现象、得结论。定位根据板书计划及实际情况，及时在问题后深化，启发诱导，各小组逐步完善本组知识网络，其余组答疑补充，最后形成比较完整的知识网络提升一、常见的实验仪器的使用三不原则取用原则节约原则药处理原则品块状取固体取用粉末用倾倒液体取用量取吸取滴加酒精灯的使用：检、点、焰、熄、应急；物...