2数轴(2)【学习目标】1、学会用数轴来比较两个数的大小
2、借助数轴加深对有理数数的认识
【学习过程】课前预习１、阅读教材P33－34页，概括主要知识点２、这是一月份某天的地面气温，请你找出它们的最低温度，并将这些温度按从低到高的顺序排列起来
并说明你的原因
城市乌鲁木齐兰州哈尔滨拉萨重庆北京济南广州上海台北气温℃-13～-7-5～6-19～-7-6～67～9-8～7-2～910～180～815～18⑴北京、哈尔滨、济南、上海、拉萨、乌鲁木齐、重庆、广州、台北当天的最低气温是⑵这些气温按从低到高的顺序排列起来是⑶将上面排列的数据表示在数轴上
仔细观察，从小到大排列出的数据，与在数轴上的位置有什么关系
你能得出什么规律
将你得到的结论写下来：【课中导学】预习诊断１、在数轴上找出表示下列各数的点，并回答下列问题（1）0的右边都是什么数
它都大于0吗
（2）0的左边都是什么数
它都小于0吗
（3）0右边的数一定比0左边的数大吗
２、比较下列各数的大小-7-6-5-4-3-2-1012345（１）３与５（２）０与４（３）－２与－４（４）０与－２（５）３与－２【课中实施】归纳总结：典型例题例：比较下列各组数的大小，并用“＜”把他们连接起来
（1）3，-5，0（2）-1
5，0，-4，，1，2
（自己先尝试做，然后看课本并组内交流，纠正出现的问题）例：观察数轴解答下列问题：【达标练习】1、比较大于（填写“＞”或“＜”号）（1）－2
1_____1（2）－3
2_____－4
3（3）－_____－（4）－_____02、下列说法错误的是（）A
没有最大的正数，却有最大的负数B
数轴上离原点越远，表示数越大C
0大于一切非负数D
在原点左边离原点越远，数就越小3、不大于7的非负整数有()个A．5个B．6C．7D．84、在数轴上表示下列各数，并把各数用“＜”连接起来（1）7,—3
