组成燃料的主要元素—碳教学目标1.了解金刚石与石墨的物理性质及主要用途。2.明确物质的性质与用途的关系。3.知道一种元素可以因结构不同而能组成几种不同的单质。4.认识碳的燃烧及其产物。5.了解CO和CO2的性质及CO2的用途。6.初步学会制取CO2，了解实验室内制备气体的思路和方法。7.了解并关注温室效应，增强环保意识。8.认识自然界中的碳循环。9.理解碳与一些含碳化合物的相互转变关系。教学重点碳、一氧化碳和二氧化碳的性质、二氧化碳的实验室制法、关注社会与环境责任感的培养。教学难点二氧化碳性质及制法的探究过程和方法、碳与一些含碳化合物的相互转变。教学课时五课时教学过程第四课时教学目标初步学会制取CO2，了解实验室内制备气体的思路和方法。教学重点二氧化碳的实验室制法教学难点二氧化碳制法的探究过程和方法教学用具二氧化碳发生装置、集气瓶、玻璃片。石灰石、稀盐酸。酒精灯、火柴。教学过程[复习提问]听写化学方程式[讲述]碳燃烧可以得到二氧化碳，但是这种方法所制得的二氧化碳既不纯净又难收集，所以，实验室常用稀盐酸和大理石或石灰石（主要成分是碳酸钙）在常温下反应来制取二氧化碳。[探究活动]【实验5-8】装置好仪器，在左边锥形瓶中放入适量大理石碎块，通过长颈漏斗加入稀盐酸，产生的二氧化碳通过导管收集到右边的集气瓶里，用玻璃片盖好。现象产生大量气泡[讨论]实验室制取二氧化碳时，能否用稀硫酸代替稀盐酸？能否用浓盐酸？[讲解]都不能。CaCO3+H2SO4===CaSO4+H2O+CO2↑，CaSO4微溶于水，覆盖在大理石表面，阻止反应的进行。而浓盐酸能挥发出氯化氢气体，使制得的二氧化碳不纯。[板书]五.二氧化碳的实验室制法1.反应原理：大理石或石灰石跟稀盐酸反应CaCO3+2HCl===CaCl2+H2O+CO2↑2.发生装置：固-液不加热型（同氢气）锥形瓶（或广口瓶、大试管）装固体，长颈漏斗加酸液，双孔橡皮塞，导气管3.操作：检——装——收4.收集装置：向上排空气法集气瓶，玻璃片5.检验：a.通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊（验证）b.燃着的木条（验满）[讨论]P.145讨论与交流[小结]二氧化碳的实验室制取原理、装置、收集方法、检验方法。[布置作业]P.148/2.
