四川省安岳县九年级语文上册 第一单元 1 沁园春雪导学案 新人教版-新人教版初中九年级上册语文学案VIP专享VIP免费

1沁园春·雪课题沁园春·雪课型新授课课时安排2课时课时分配建议本课依据学情分课时。第一课时进行自主学习反馈及整体感知、结构梳理。第二课时进行课文具体感知的交流展示及当堂检测。可适当调节。教学目标1.熟悉了解本词的写作背景，让学生诵读课文，体会词的意境。(重点)2.引导学生理解掌握本词写景、议论、抒情相结合的写法。（难点）3.感受诗人的豪迈情怀，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。(重点)课前预习作者简介毛泽东（1893—1976），湖南湘潭韶山人，字润之，笔名子任。中国伟大的无产阶级革命家、思想家、军事家和诗人。其诗气魄雄浑，意境开阔，描绘出了中国革命的壮丽画面，代表作有《毛泽东选集》《毛泽东文集》《毛泽东诗词集》等。其中著名的有《论持久战》《沁园春·长沙》等。写作背景这首词写于1936年2月。遵义会议确立了毛泽东在全党全军的领导地位。毛泽东率长征部队胜利到达陕北之后，领导全党展开反抗日本帝国主义侵略的伟大斗争。在陕北清涧县，毛泽东曾于一场大雪之后攀登到海拔千米、白雪覆盖的塬上视察地形，欣赏“北国风光”，有感而发写下了这首词。1945年8月，日本帝国主义投降后，毛泽东亲赴重庆与国民党谈判。在谈判期间，应柳亚子要求，亲笔书写了这首咏雪词赠他。11月4日，重庆《新民报》晚刊据传抄件刊出。其后，一些报纸相继转载，一时轰动山城。1951年1月8日，《文汇报》附刊曾将毛泽东同志赠柳的墨迹制版刊出。本篇首次正式公开发表于《诗刊》1957年1月号。文体知识词词兴起于唐，盛于宋，配乐歌唱，句子长短不一，也称长短句。一首词的字数、句数、段数、韵律、平仄，都有固定的格式，这就是词谱，词人依照词谱填词，词谱的名称叫词牌；比如《沁园春》《虞美人》《水调歌头》等。宋词有豪放派和婉约派。豪放派词作气势豪放，意境雄浑，充满豪情壮志，代表词人为苏轼、辛弃疾等。婉约派词作语言清丽含蓄，感情婉转缠绵，情调或轻松活泼，或婉约细腻，代表词人为柳永、李清照等。读准字音沁园春(qìn)莽莽(mǎnɡ)分外(fèn)妖娆(ráo)稍逊(xùn)风骚(sāo)今朝(zhāo)滔滔（tāo）折腰（zhé）大雕（diāo）俱往矣（yǐ）单于（chányú）成吉思汗(hán)一代天骄(jiāo)数风流人物(shǔ)红装素裹(ɡuǒ)辨清字形理解词语惟余莽莽：只剩下白茫茫的一片。惟余，只剩。莽莽，词中是无边无际的意思。顿失滔滔：指黄河因结冰而立刻失去了波涛滚滚的气势。天公：指天。红装素裹：形容雪后天晴，红日和白雪交相辉映的壮丽景色。妖娆：娇艳美好。折腰：鞠躬，倾倒。秦皇汉武：指秦始皇嬴政和汉武帝刘彻。文采：本指辞藻。词中用来概括广义的文化，包括政治、思想、文化在内。唐宗宋祖：指唐太宗李世民和宋太祖赵匡胤。风骚：原指《诗经》里的《国风》和《楚辞》里的《离骚》。词中用来概括广义的文化。一代天骄：指称雄一世的人物。天骄，“天之骄子”的省略语。大雕：一种凶猛的鸟，飞得又高又快，不易射中，古人常用“射雕”来比喻善射。俱往矣：都已经过去了。俱，都。风流人物：这里指能建功立业的英雄人物。新课导入同学们，回顾以前写雪的诗篇，我们的脑海里不禁会浮现出柳宗元的“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”，那是一个幽静寒冷、孤独冷清的世界；岑参的“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，那是一个灿烂至极、瑰丽奇幻的世界。伟大领袖毛泽东也曾描绘过雪景，在他的笔下，这个被冰雪覆盖的世界又有怎样的一番情趣呢？今天，我们一同来欣赏《沁园春·雪》。新课展开【初读课文，整体感知】1.范读全词(或放朗诵录音)，学生想象词作所描绘的景象，初步体会词作所表达的感情。2.学生在整体把握的基础上，进行问题探究：(1)词的上阕主要写了什么，表现了什么?描写北国雪景，赞美了祖国的大好河山。表达了作者对祖国大好河山的热爱之情。(2)词的下阕主要写了什么？表现了什么？议论历史人物，歌颂当今英雄。表达了作者的伟大抱负和坚定信念。【品味亮点词语】1.下阕“引”出了哪些英雄人物？“惜”字包含着作者的什么感情?秦始皇、汉武帝、唐太宗、宋太祖、成吉思汗；“惜”字肯定了这些英雄人物的功绩以及他们在中国历史上的巨大影响，也...