第三单元同步作文课时安排：1课时一、引入：同学们，我们每天从早到晚在哪生活的时间最长
（校园）我们每天与我们的校园朝夕相处，可以说是最好的朋友了，今天我们就以校园为题，写一篇关于校园美景的文章
（板：写景）二、回忆写景要求：1、学生质疑：初中一年级年级已经练壶了描写校园的作文，初二为什么还要重复同一个文题呢
2、解疑：告诉学生随着我们年龄的增长，知识的增加，同学们的认知水平有了较大提高，如何把这种提高运用到我们作文中去，这是进入初中写景作文对同学们提出的新的要求
3、回忆写景要求：既然同学们已经练过写景作文，下面请同学们共同回忆一下写景作文给我们提出了哪些要求
（自由讨论）4、汇报讨论结果；根据讨论板书：抓特点5、自由讨论交流：这按一定顺序指哪些顺序，又要抓住哪些特点
6、分析：同学们你一言我一语就把这一定的顺序搞清楚了，那么按一定顺序描写有什么好处呢
板书：清楚7、过渡回忆：除了按一定的顺序来写外，我们还要抓住景物的特点进行描绘，哪些属于景物的特点呢
板书：颜色形态气味声音大小……8、讨论：在抓住景物特点之后，最犯愁的是什么
（生动、形象具体）过渡：看来同学都有同样的感慨，为了解开同学们的写作疑团，今天，老师给同学们带来了一篇文章，听听小作者是怎样描写她的校园的
三、听范文、受启示、解疑团
1、放录像看，听范文，要求：边听边摘记一两句你认为描写得生动形象的语、句
2、讨论范文：你认为她哪处写得好
3、总结：从以上分析，你受到什么启示，要想把文章写生动、具体，可采用什么方法
(比喻、拟人等)4、与小作者见面，谈心得
（小作者自我介绍，告诉同龄人写作秘诀
）5、小结：从小作者的一席话，你得出什么结论
板书：多观察多积累四、欣赏校园风光，感受美
过渡：小作者笔下的校园这么美丽，如果我们学校走上电视，会是什么样子呢
同学们请看大屏幕
1、放录像，欣赏美
2、自由描绘校园
