第20课世界市场的形成与矛盾教学设计●教学设计思路本课主要讲述了第二次世界大战爆发的背景。包括资本的全球扩张和两大军事集团的形成两目内容。世界大战的爆发是经过了长时间的矛盾与冲突的酝酿、集结和计划的过程在让学生了解这一过程，认识第一次世界大战爆发的原因时，要从各种矛盾的历史渊源和发展角度来引导，以使学生能从更深刻的背景中寻找第一次世界大战爆发的原因。●教学目标（一）知识与能力通过学习本课帝国主义列强争霸世界和两大军事集团形成的史实，了解第一次世界大战爆发前经历了长时间矛盾与冲突的酝酿，给人类带来空前的灾难。（二）过程与方法通过充分发挥历史地图、图画、资料的作用，培养学生多动手查资料，勤用脑想问题的良好学习习惯。（三）情感态度与价值观认识到战争给人类的发展和进步带来严重灾难，我们应珍惜和平、热爱和平、关爱人类、关爱全球！●教学重难点（一）教学重点两大军事集团的形成。（二）教学难点资本的全球扩张。●教学方法讲解法，归纳法，图片辅助法等。●教学媒体图片：德皇威廉二世，欧洲形势图等。●课时安排1课时。●教学结构与过程［导入］我们已经学习了两次没有硝烟的战争，同学们想一想分别指什么？［学生回答］第一次工业革命和第二次工业革命。［教师引导］第一次工业革命使社会日益分裂为两大直接对立的阶级，发达与落后，富有与贫穷……世界日益成为一个彼此联系、不可分割的整体。［教师提问］那么第二次工业革命对世界历史又有何影响？［学生回答］在第二次工业革命的推动下，资本主义国家的生产力获得了突飞猛进的发展。与此同时，资本主义国家开始从自由资本主义向垄断资本主义即帝国主义阶段过渡。［教师点评］不错。［教师引导］他们之间的矛盾解决了吗？历史上由于矛盾的激化又发生了什么？［学生回答］没有，爆发了战争。［教师点评］很好。今天我们就来学习第一次世界大战爆发的背景。［板书］第20课世界市场的形成与矛盾一、资本的全球扩张［教师提问］第二次工业革命对人类社会产生了哪些影响？［学生回答］……［教师小结］一方面：资本主义国家的生产力获得了突飞猛进的发展；另一方面：资本主义国家开始从自由资本主义向垄断资本主义即帝国主义阶段过渡。［教师提问］19世纪末20世纪初，世界主要资本主义国家经济发展的趋势如何？同学们看过投影显示思考后并回答。［投影显示］国家美国德国英国法国俄国日本经济状况经济飞速发展，工业产量跃居世界第一位经济飞速发展，工业发展速度仅次于美国，居于世界第二位经济发展相对缓慢，失去了世界工业的垄断地位经济发展相对缓慢，工业生产降到第四位资本主义经济迅速发展，但仍落后于其他资本主义国家资本主义经济迅速发展，但仍落后于西方列强［学生思考］……［学生回答］……［教师小结］19世纪末和20世纪初是资本主义高速发展的时期，但资本主义各国的经济发展是不平衡的。这种发展的不平衡导致资本主义各国的实力对比发生了变化。［教师提问］这种不平衡表现为什么？［学生回答］后起国家美国、德国赶上并超过了英、法老牌国家。［教师引导］老牌资本主义国家甘心吗？［学生回答］不甘心。［教师引导］与实力对比变化相反，各帝国主义对殖民地和势力范围的占有状况未变，还都是按旧的力量对比划分的。这样矛盾就产生了。作为帝国主义筵席上的迟到者——后起的资本主义国家，决不满意仅仅得到一些残羹剩饭，他们要求按照新的实力对比重新瓜分世界。［教师过渡］正如列宁所说：“世界是第一次被分割完了，所以将来只有重新分割，也就是从一个‘主人’转归另一个‘主人’。而不是从‘无主’的变为‘有主’的。”“帝国主义的一个重要特点，是几个大国都想争夺霸权，即争夺领土。”这正是帝国主义国家间矛盾的根源，也是第一次世界大战爆发的根本原因。［板书］二、两大军事集团的形成［出示地图］《欧洲形势图》，结合矛盾的三个中心环节，讲两大军事侵略集团形成的过程。教师边进边用计算机演示）首先结盟的是德国和奥匈帝国，1879年，两国缔结同盟条约。1882年，德、奥、意三国“同盟条约”签字。［教师提问］请思考下面两个问题：一是两个同盟条约是...
