八年级生物上册 4.1.6芽的类型和发育导学案 （新版）济南版-（新版）济南版初中八年级上册生物学案VIP免费

芽的类型和发育一.学习目标：1.说出芽的种类，描述枝芽的基本结构和发育过程；2.理解顶芽与侧芽发育的关系；3.描述木本植物茎的基本结构；4概述顶芽发育与侧芽发育的辩证关系，列举顶端优势在生产中的应用。二.合作探究：以小组为单位进行观察。（一）仔细观察枝芽的结构，讨论一下问题：1.你观察到的枝芽有哪些结构？2.若采集的枝条上有花芽或混合芽，你是如何辨别出来的？（二）仔细观察无花果枝芽、杏花芽和苹果混合芽，讨论并回答下列问题：1.为什么说枝芽是尚未伸展的枝条？2.比较三种植物芽的发育差异情况？（三）通过观察果树与行道树回答下列问题：1.木本植物茎都包括哪些结构？2.茎还有什么功能？三.视野拓展：1.如果想要获得较多的枝芽，应该对植株进行怎样的处理？2.如果要获得高大挺拔的数目，又应该怎么办?3.在生产实践中，人们有许多应用顶端优势的例子，你能举出几个。四.精题解析：例一：顶端优势有利于植物（）A.向高生长B.长得粗壮C.叶长得茂盛D.开花结果解析：顶端优势使得顶芽迅速发育，植物能向高处生长，有利于植物争夺高位置，从而获得更多的阳光。答案：A例二：种植用材林时，为使主干长得笔直高大，侧枝长得少，栽培应该注意到的是（）A．保护侧枝的侧芽B．摘除主干的顶芽C．保护主干的顶芽D．保护侧枝的顶芽解析：保护主干的顶芽，能使顶芽产生的生长素向下运输，大量集中在侧芽部位，使侧芽部位的生长素浓度过高，从而抑制了侧芽的生长，保持顶芽优先生长，树干的侧枝少，主干长得又高又直。答案：C五.典题演练：1.按照着生的位置来区分，芽可以分为（）A.枝芽和花芽B.顶芽和侧芽C.枝芽和混合芽D.侧芽和花芽2.既能发育成枝、叶，有能发育成花的芽叫做（）A.顶芽B.花芽C.枝、叶芽D.混合芽3.棉花在生长到一定高度后，棉农往往进行“打顶”，主要目的是（）A.限制棉花长高B.为了植株美观C.促进侧芽发育成侧枝D.治疗植株顶端的病虫害4．校园里的一棵小柳树遭到破坏,茎的基部被人用小刀剥去了一圈树皮，一段时间后小柳树死亡。这是因为（）A.切断了导管，根部缺少水分、无机盐B.切断了导管，茎和叶缺少有机物C.切断了筛管，茎和叶缺少水分、无机盐D.切断了筛管，根部缺少有机物5.我国南方有“笋有多大，竹有多粗”的说法，竹笋初钻出地面就有了与长成后同样的粗细。这说明竹茎中没有下列哪一结构？()A.韧皮部B.形成层C.木质部D.髓6.将带叶的枝条下端插入稀释的红墨水中，过一段时间。将茎横切和纵切，看到被染红的部位是（）A.树皮B.韧皮部C.形成层D.木质部7.枝芽的生长点的作用是（)A.长出侧芽B.长出幼叶C.形成新的叶D.长出新的芽结构8.枝条的侧芽是由（）发育成的？A.叶原基B.生长点C.芽原基D.芽轴9.木本植物的茎能逐年加粗与下列哪个结构有关（）A.木质部B.树皮C.形成层D.髓10.将木本植物的茎剥去宽约1cm深至形成层的一圈树皮，一段时间后，长出了瘤状物（节瘤），这说明（）A.韧皮部里输送有机物的导管受阻B.韧皮部里输送有机物的筛管受阻C.韧皮部里输送水和无机盐的导管受阻D.韧皮部里输送水和无机盐的筛管受阻参考答案：题号12345678答案BDCDDDDC题号910答案CB