九年级数学上册导学稿课题25.1.1随机事件课型新授课审核人级部审核讲学时间第7周第1导学稿教师寄语聪明出于勤奋，天才在于积累;好学而不勤问非真好学者。学习目标1、理解必然事件、不可能事件、随机事件的概念。2、通过“摸球”这样一个有趣的试验，形成对随机事件发生的可能性大小作定性分析的能力，了解影响随机事件发生的可能性大小的因素。教学重点对随机事件发生的可能性大小的定性分析。教学难点理解大量重复试验的必要性。教学方法学生自主活动材料一、自主探索新知(一)活动1：5名同学参加演讲比赛，以抽签方式决定每个人的出场顺序。签筒中有5根形状大小相同的纸签，上面分别标有出场的序号1，2，3，4，5。小军首先抽签，他在看不到的纸签上的数字的情况从签筒中随机（任意）地取一根纸签。请考虑以下问题：（1）抽到的序号是0，可能吗？这是事件？（2）抽到的序号小于6，可能吗？这是事件？（3）抽到的序号是1，可能吗？这是事件？（4）你能列举与事件（3）相似的事件吗？活动2：小伟掷一个质地均匀的正方形骰子，骰子的六个面上分别刻有1至6的点数。请考虑以下问题，掷一次骰子，观察骰子向上的一面：（1）出现的点数是7，可能吗？这是事件？（2）出现的点数大于0，可能吗？这是事件？（3）出现的点数是4，可能吗？这是事件？（4）你能列举与事件（3）相似的事件吗？小结：必然事件：。不可能事件：。随机事件：。二、应用练习，巩固新知练习：指出下列事件中，哪些是必然事件，哪些是不可能事件，哪些是随机事件。（1）两直线平行，内错角相等；（2）掷一次骰子，向上一面是3点；（3）13个人中，至少有两个人出生的月份相同；（4）经过有信号灯的十字路口，遇见红灯；（5）物体在重力的作用下自由下落。（6）抛掷一千枚硬币，全部正面朝上。（7）刘翔再次打破110米栏的世界纪录；三、自主探索新知(二)：摸球试验：袋中装有4个黑球，2个白球，这些球的形状、大小、质地等完全相同，在看不到球的条件下，随机地从袋子中摸出一个球。2、提出问题：我们把“摸到白球”记为事件A，把“摸到黑球”记为事件B，提问：（1）事件A和事件B是随机事件吗？（2）哪个事件发生的可能性大？四、练习反馈1、一个袋子里装有20个形状、质地、大小一样的球，其中4个白球，2个红球，3个黑球，其它都是黄球，从中任摸一个，摸中哪种球的可能性最大？2、一个人随意翻书三次，三次都翻到了偶数页，我们能否说翻到偶数页的可能性就大？小结：随机事件的特点：①。②。五、诊断检测（一）填空1、指出下列事件是必然事件，不可能事件，还是随机事件：（1）某地1月1日刮西北风；（2）当x是实数是，x2≥0;（3）手电简的电池没电，灯泡发亮；（4）一个电影院某天的上座率超过50%.2、袋子中装有5个红球、4个黑球和12个白球，这些球的形状、大小、质地等完全相同，在看不到球的条件下，随机地从袋子中摸出一个球，摸到球的可能性最大．（二）回答：下列事件是必然事件，不可能事件，还是随机事件？1、打开电视正在播刘翔夺冠的体育片2、2008年奥运会在北京举办3、一元二次方程x2+2x+3=0无实数解。4、我国运动员张怡宁、王楠在最后决赛中会师，冠军属于中国？冠军属于外国选手？冠军属于王楠？5、13个学生中至少有两个学生是同月出生.
