云南省大理州喜洲镇第一中学九年级历史上册 第17课《美国南北战争》教案 人教新课标版VIP免费

第l7课美国南北战争教学目标一、识记与理解通过对美国南北战争的学习，使学生认识到美国内战是美国历史上的第二次资产阶级革命它取消了黑人奴隶制，维护了国家的统一，为资本主义的进一步发展扫清了障碍。领导这场战争的林肯也因废除奴隶制、维护国家统一而受到广大美国人民的尊敬，在历史上成为与华盛顿齐名的总统。教学重点和难点一、重点美国政府在南北战争中采取的措施；南北战争的性质和意义。二、难点美国南北方两种经济制度的矛盾和美国南北战争的性质。教具：挂图课时：１①1776年最早宣布独立的有十三个州，面积为90多万平方公里；②1783年英美签订《巴黎和约》，将密西西比河以东阿巴拉契亚山脉以西的领土划归美国，面积达到230万平方公里；③美国在独立后的半个多世纪，通过购买、侵占等手段进行领土扩张，美国领土从大西洋扩展到太平洋沿岸，约占北美大陆的一半。４．读书，思考，我们该如何认识美国的西部移民运动？提问，回答，明确：向西部移民是美国西进运动的一个重要部分，也是美国西部大开发的一个重要举措。西迁使印第安人人口锐减，土地丧失。到19世纪末，印第安人从原来的100多万减少到只有24万。在20年内，就有1500多万亩土地被掠夺。可见印第安人西迁的历史是一部印第安人的血泪史。西进运动的历史也是美国资本主义的发展史。在领土扩张的同时，东部地区先进的资本主义生产方式也随之推广到西部，促进了西部地区的开发和美国资本主义经济的发展。它使美国获得了得天独厚的优越条件，西进运动和大规模移民则使优越的自然地理条件得到充分发挥，使美国很快赶到了世界前列，工业总产值一跃而居世界第四位。讨论：美国的西部开发与我国开发西部有何不同？提示：引导学生从西部开发的原因、目的、性质、经过、结果、作用等方面分析。提问后明确：根本的不同则应根据目的分析得出。中国的西部大开发是为了促进社会主义经济的发展，而美国的西部大开发则是把资本主义生产方式推广到西部，促进美国资本主义经济的发展。二、南北战争的爆发１．读教材，明确南北战争爆发的原因：明确：奴隶制种植园经济严重阻碍了资本主义经济的发展。２．进一步提问：为什么奴隶制种植园经济严重阻碍了资本主义经济的发展？提问后教师讲解：独立战争之后建立的美国联邦政府，代表着北方资本家和南方种植园主的利益。美国在独立前后一直存在着两种不同的经济形式，即北方的资本主义经济和南方的奴隶制种植园经济。南北方两种社会经济制度随着美国的领土扩张、南北方经济的发展，围绕奴隶制的存废，北方资产阶级同南方种植园主阶级的矛盾和斗争就越来越尖锐。19世纪初，美国北方资本主义经济在工业革命的推动下迅速发展起来。到1860年，美国工业总产值居世界第四位。随着资本主义的发展，北方资产阶级急需保护国内市场，保障原材料供应，提高关税，限制外国工业品进口，扩大本国产品的出口，特别是需要大量自由的雇佣劳动力。所以，他们迫切希望联邦政府建立统一的民族市场，实行关税保护取消奴隶制。而南方却盛行奴隶制的种植园经济，种植园奴隶主为了牟取高额利润，为了控制国家政权，他们竭力把棉花等原料大批运往英国，并从英国输入大批廉价工业品，因而他们主张降低关税，扩大进口，扩充奴隶数量，在西部扩展奴隶制，增加蓄奴州。这样便同北方发展资本主义经济产生了尖锐的矛盾。所以，教材指出南方的奴隶制“阻碍了资本主义经济在全国的发展”。因而，奴隶制的存废便成为美国南北方矛盾斗争的焦点。北方工商业资本家为获取国内市场和劳动力，主张废除黑奴制度，而南方种植园主则坚持奴隶制度，发展奴隶制度，这种矛盾难以凋和，成为美国南北战争爆发的根本原因。３．提问：南北战争爆发的导火线是什么？明确：1860年11月，代表北方资产阶级民主派的林肯当选总统，这一事件成为美国南北战争的导火线。因为林肯反对奴隶制并主张废除奴隶制，南方奴隶制种植园主就以此为借口挑起这场战争。４．学生概述南北战争爆发的经过：明确：首先挑起战争发动叛乱的是南方奴隶制种植园主，时间是1861年11月。“叛乱”一词表达南方的分裂行为是一种贬责，也是一种性质的界定。为说明南方的行为...