Unit4Anoldmantriedtomovethemountains
SectionB1a—1d组别:姓名:教学目标1
学习P45的生词和短语
进行听力训练,提高综合听说能力
听力能力与技巧的提高教学重难点1识记并运用本课所学的单词、短语、句型2状语从句的用法学习过程一、预习与交流1)翻译下欺骗________突然_________特别的________除非________穿________/________/__________皇帝________stupid________sound______n
/_______v
haveto_______through__________nobody________silk________gold________himself________Keys:1
cheat\suddenly\special\unless\putondresshaveon\emperor\愚蠢的\声音听起来
\不得不\穿过\没有人\丝绸\金子,金币\他自己二、合作与探究1
小组长带领大家认读1a中的单词并完成1a中的任务
听力训练,听录音完成1b,1c,并大声朗读1c部分的内容
小组合作完成1d三、点拨升华一、sound的用法及区别1、作为名词,泛指在自然界中人所能听到的任何声音,意为“声音;响声”,有可数和不可数两种用法;Voice指人的声音;noise指噪音
例如:Lighttravelsmuchfasterthansound
光的传播速度比声音快得多
2、sound作为连系动词,意为“听起来;听上去(给人以某种印象)”,常接形容词作表语,还可接名词、代词、介词短语或从句
例如:Thispieceofmusicsoundsbeautiful
这音乐听起来很美
Thatsoundsagoodidea
那听起来是一个好主意